嚴密界定概念，夯實議論根基

◎許元洪

當前議論文寫作一大弊病就是對要論辯的概念模糊不清甚至偷換概念，“視概念為無物”的現象比較突出，究其原因，在于學生對要論辯對象缺乏清晰把握意識。對于論辯對象淡漠導致概念夾纏不清甚至混淆概念現象日漸嚴重，已成議論文難以寫作提高的瓶頸之一，這極大地制約了論辯內在邏輯性，削弱了論點說服力。議論文要有新的突破，我們就要厘定概念，作清理“地基”工作，這樣才能理出概念頭緒，建立概念內在自洽系統，從而達到提高邏輯性，增強說服力的理想狀態。

一、尋找關鍵詞語，形成核心概念

（一）安德魯?W.哈特認為：“議論文是以邏輯為基石、以證據為結構、以說服讀者接受觀點或采取行動（或者兩者兼而有之）為寫作意圖的文章。”邏輯是運用概念、判斷、推理必須遵循其法，邏輯是議論文思維方式，概念又是邏輯的基石，因而概念是議論文寫作務必要緊抓不放的重要抓手。

（二）破解之道：新材料作文給出語料，在審題時要抓住關鍵詞，從中遴選出核心概念并加以界定，這是思辨的起步，是立論的要訣。如2007年四川高考卷作文“以‘一步與一生’為題寫一篇文章”，要寫成議論文就要抓住語料中關鍵“一步”進而形成核心概念并對概念內涵進行必要界定，“一步”的內涵可以借用荀子《勸學》“不積跬步”，分解出這樣內涵即“一步為兩跬”，意即兩腳各向前進一次才能稱其曰“一步”，進而界定這個“兩”字，意為兩層含義，即“其一為做決策，其二為后續努力”，這樣一界定，后面議論就順理成章了。……