沒有愛讀先生，何來愛讀學生？

◎時春玲

經常聽到一些語文老師抱怨：現在的學生是怎么了？一點都不愛讀書，一到寫作文就開始抓耳撓腮，寫出來的文章毫無生氣，像是在搭漢字積木。聽到這兒，筆者不禁要問：作為語文老師，我們真的愛讀書嗎？沒有愛讀書的語文老師，哪來愛讀書的學生？

可能有些語文老師會反駁，哪有時間讀書呀？每天忙的焦頭爛額。忙完學校的，還得忙家里的，人像個陀螺似的。回到家吃完飯還想看會電視，上會兒網，哪來時間讀書呢？誠然，教師的工作量眾所周知。但是這不能成為不讀書的理由。你們抱怨事務多，身為帕夫雷什校長的蘇霍姆林斯基難道事務少嗎？他能堅持閱讀，堅持寫文章，給全世界的老師留下無與倫比的精神財富。

“時間就像海綿里的水擠一擠總是有的。”魯迅先生這句話確實給了我們許多啟示。其實身為教師的我們在抱怨沒有時間讀書的同時，卻把大把時間浪費在閑聊上，浪費在電視、電腦前。誰說我們沒有時間呢？我們有雙休日，有寒暑假，這是多么充盈的讀書時間呀。因此，身為語文老師的我們切不可再以“無時間”來搪塞不愛讀書的毛病了。

老師不愛讀書，除了覺得無時間外，還有一個重要的原因，即不知道該讀什么書。有時自己也茫然，到底哪些書對自己的專業成長更有利呢？朱永新教授認為：中小學教師有兩類書必讀：一是讀孩子們讀的書，像格林童話，安徒生童話，以及現在的孩子們正在著迷的書；二是讀教育名著，因為人類幾千年的教育活動積累下來的好的理念和經驗是不變的，讀這樣的書可以少走彎路。……