淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力的有效培養(yǎng)

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淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力的有效培養(yǎng)

◎朱繼玉

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真心實(shí)感。”因此寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力是語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，語(yǔ)言文字始終是最重要的媒體。寫(xiě)作能力是審美能力、創(chuàng)造能力的綜合表現(xiàn)。筆者認(rèn)為有效培養(yǎng)這種能力最主要的是讓學(xué)生具有濃厚的興趣、良好的習(xí)慣和正確的方法。

一、學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)

興趣是自由精神狀態(tài)下潛能的發(fā)揮，是對(duì)宇宙物質(zhì)世界和精神世界的高度驚奇。而教育就在于喚醒這種潛能。俗話說(shuō)得好，興趣是最好的老師。誰(shuí)也無(wú)法從他不喜歡的書(shū)中獲得裨益，誰(shuí)也不會(huì)從他不喜歡的活動(dòng)中找到樂(lè)趣。學(xué)生寫(xiě)作的興趣也只有在學(xué)生寫(xiě)作的活動(dòng)中去養(yǎng)成。怎樣養(yǎng)成？很難周全地表達(dá)和準(zhǔn)確地界定。但可以肯定地說(shuō)，一個(gè)學(xué)生能夠感受到人性光輝的沐浴，走進(jìn)了豐富而美好的精神世界。一車(chē)書(shū)籍，一篇文章使他激動(dòng)不已，百讀不厭；一個(gè)問(wèn)題能使他苦苦思考孜孜以求；一種活動(dòng)令他樂(lè)此不疲，廢寢忘食；一次經(jīng)歷使他銘心刻骨，永志難忘；對(duì)自然品類(lèi)的繁多、秩序的嚴(yán)謹(jǐn)表示深深的敬畏，對(duì)人類(lèi)創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出了由衷贊嘆。……