中職生德育教育策略淺析

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中職生德育教育策略淺析

◎李德能

由于多方面的原因，如今的中職生平時得到教育關愛較少，而受到的指責和批評居多，相當一部分學生，在初中，甚至在小學里，教育的陽光很少沐浴到他們身上。平日里遭學生白眼，在老師面前自愧，學生也難以形成健康人格；有的甚至走上破罐子破摔的道路。如何做好這些中職生的轉化教育工作，是每一個從事中職教育教學工作者不可回避的問題。如何定位這些中考落榜生，選取什么方式教育他們，什么樣的教育方式才能更有效果就顯得尤為關鍵和重要。本文試從如下幾個方面進行論述。

一、走進中職生，讓德育充滿感情

華東師范大學的葉瀾教授曾講過，老師講課時應把感情帶進課堂。筆者認為德育工作也要充滿情感，面對一個個鮮活的生命時，教師更應該講求情感交流，人文關懷。

要做好德育工作，就得深入了解，全面分析每一個學生的實際情況，堅持在了解中教育，在教育中了解。教師對學生的了解，不能只停留在表面上，要真正獲知他的家庭成員、成長背景、他的想法、他的愛好等。對中職生的教育更要走進他們的精神世界，了解他們的內心想法，做他們的知心朋友，消除師生交流的障礙，打消其與老師談話的顧忌，使其盡可能敞開心扉，和老師坦然對話，然后才有可能獲取有價值的教育信息。古人言：親其師，信其道。如果教師只是用冷冰冰的制度約束或者道德說教，很可能引起他們的反感。……