淺談民族游戲在幼兒教育中的應用

焦瑞莉

（甘南州卓尼縣幼兒園 卓尼 747600）

淺談民族游戲在幼兒教育中的應用

焦瑞莉

（甘南州卓尼縣幼兒園 卓尼 747600）

在幼兒教學中應用民族游戲，可以保證幼兒繼承民族文化傳統，并在未來繼續弘揚和光大。本文簡要闡述了應用民間游戲在幼兒教育中的重要性意義和注意的問題。

民族游戲 幼兒教育

少數民族的民間游戲是我國民族文化的瑰寶，是長久以來民族發展的結晶。在教學活動中應用民間游戲，可以提高幼兒教學的質量，經過筆者的嘗試實踐后，收到了良好的效果。

一、民族游戲在幼兒教育中的重要性

我國是一個歷史悠久的國家，民族眾多的人口比例，使得民族教育也在整個教育中占有一定的比例。少數民族的教育有自己的特點，這在幼兒教育階段都顯得非常重要。在幼兒教學中應用民族游戲，可以幫助幼兒繼承民族文化傳統，并在未來繼續弘揚和光大。民族游戲是民族自己創造的，對于講母語的幼兒，生活在本民族中，學習起來和應用起來更加得心應手。所以把民族游戲應用在幼兒教學中的嘗試是非常必要的。而且這種教學方式對于幼兒的成長和親子關系的建立都十分有幫助。

二、民族游戲在幼兒教育中的的意義

2.1.促進幼兒的身心發展

幼兒的身體正處在快速發展的時期，他們的精力旺盛，只要有一點精力，他們都會投入百分的努力進行。而且在幼兒園的課程體系中，體育活動也是一項重要的教學內容。益智、健身、養趣，這是幼兒體育活動的最大功能。而很多的民族游戲也具有這樣的功能，正確應用民族游戲在教學中，可以實現幫助幼兒健身強體的功能。另外，通過民族游戲可以使幼兒的智力得到開發。

2.2.促進幼兒的綜合感知能力發展

民族游戲在創建之初就是因為符合人們的心理和活動特點，所以在以后的流傳和活動中，依然保持了這種特點。游戲的內容看似簡單，實際上可以促進幼兒的綜合感知能力的發展。游戲中，需要幼兒集中注意力，專注觀察力，集中思維判斷力，這樣堅持下去，就可以提高幼兒的綜合感知能力。幼兒的動作可以越發敏捷，幼兒的反應越發靈活。綜合能力得到了發展和鍛煉。

2.3.促進幼兒良好意志品格的形成

游戲的競爭性是非常普遍的，在這樣的活動中，可以提高幼兒的競爭意識和為勝利而努力的拼搏意識。這是新時期人才的主要特征。而游戲中的合作也是一種能力的鍛煉，幼兒的合作能力也是未來職場上必須要具備的良好品質。幼兒在不斷的失敗和勝利中體會著各種心理感受。承受失敗的抗挫折能力，體會勝利后的成就感，都是幼兒良好意志品格的體現和鍛煉。

三、民族游戲在幼兒教育應用中應該注意的問題

3.1.應該注重游戲的趣味性

民間游戲產生于實際生活中，是勞動人民自己創造的文化娛樂形式，具有本民族的特點和優勢。民族游戲的傳承和弘揚，基礎就是能夠得到兒童的認可，才能一代代傳播下去。幼兒喜歡是游戲傳承的關鍵，所以在幼兒教育中應用游戲，要注意游戲的趣味。具有趣味性的游戲才能引發幼兒的游戲動機，保證有意注意時間的延長。民族游戲由于經過幾代人的口口相傳，不僅是動作上和環節上更加得人心，而且在節奏上也更加適合幼兒的年齡特點和心理特點。當然教師在選擇游戲時要注意適合幼兒的心理特點，選擇適合幼兒玩耍的游戲作為教學內容。要注意游戲的實用性和安全性，這也是游戲中要注意的問題。

3.2.應該注意游戲應用的隨機性

幼兒教育比起基礎教育階段的教育和教學工作要簡單和隨意得多。因為幼兒的有意注意時間只有十幾分鐘，甚至更短，所以教師應該在體育活動中，或者是學習的間隙中，根據活動內容和學習內容、根據幼兒的體力承受能力，隨意安排游戲。在什么時間、什么時候、什么活動、游戲形式等，都可由教師自由安排，隨機進行，這樣可以適應幼兒教學的特點。游戲是幼兒天生就喜愛的活動，我們常常可以看見兩個或者是兩個以上的小孩子湊在一起十分投入的做著各種游戲。雖然他們對游戲的內容和概念不是很清楚，但是愛玩是他們的天性，組織幼兒的游戲可以在活動室的一角、在走廊里的一側，都是幼兒游戲的天然場所。有幾個人就幾個人玩，隨性、隨機、隨心地組織幼兒進行游戲活動，這樣才可以收到預期的效果。

3.3.應該注意游戲材料的簡便性

在民間的民族游戲中，少不了玩具的應用，這都是民族游戲所必須的活動材料。在幼兒教學當中，應用民間游戲要注意材料的簡便性和安全性。簡便性可以保證游戲的隨時開展，而且不需要投入太多的經費就可以實現。物美價廉的活動材料，而且還可以開發幼兒的智力和提高幼兒的學習興趣。簡便的玩具材料是隨機游戲的保證。其實對于幼兒而言，游戲的工具不重要，重要的是游戲的內容，能夠激發他們的興趣，引導他們不停地玩耍。有時候，一堆沙土、一塊泥巴，都是他們最好的玩具，都可以煥發他們無盡的玩耍樂趣。一個簡單的木板可能是幼兒眼里最好的手槍，一個圓形的蓋子，可能是幼兒眼里最豪華的跑車。民族游戲正是符合這一特點，在最簡單的材料中，收獲最大的活動興趣。

民族游戲在幼兒教學中的應用，是個嘗試并已經大面積推廣，或者在其他地區已經鋪開了。這樣的教學實踐對于幼兒的各種生理指標的鍛煉都可以有促進作用，對幼兒良好意志品格的教育也可以得到提高。更主要的是弘揚和傳承了民族民間文化，這是我們國家的非物質文化遺產，應該引起教育界的重視。同時，民族游戲簡單易行，對材料和場地的要求不高，非常適合在幼兒園的教學中實施。