提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的四個途徑

郭華

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)課堂;興趣;教學(xué)媒體;師生關(guān)系

【中圖分類號】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）01—0059—01

隨著課程改革的不斷深入，高效的課堂，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時也減輕了教師的工作壓力。課堂的高效，始于教師，源于學(xué)生。高效課堂是“圍繞學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的教學(xué)活動。本文結(jié)合筆者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗谛碌恼n程理念下，怎樣才能使課堂教學(xué)具有更強(qiáng)的生命力。

一、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1. 以學(xué)生為主體。在課堂學(xué)習(xí)中，每個學(xué)生都有自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，尊重他們的個性，把那些具有獨(dú)特理解的觀點(diǎn)看作一筆財(cái)富，一種教學(xué)資源，鼓勵他們選用自己喜歡的、擅長的學(xué)習(xí)方法，在不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法的過程中，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，達(dá)到高效教學(xué)的目的。

2. 以實(shí)際為背景。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識的形成與運(yùn)用過程，數(shù)學(xué)源于生活，如果舉一些學(xué)生身邊熟悉的生活事例，就容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而每個數(shù)學(xué)公式、定理均有它的實(shí)際生活背景，所以教學(xué)要從實(shí)際入手，通過學(xué)生熟悉的實(shí)際生活引出數(shù)學(xué)概念，感悟新知識。例如學(xué)習(xí)點(diǎn)到直線的距離時，可以用熟悉的立定跳遠(yuǎn)的例子來理解，在比較兩個同學(xué)的長短中引出線段大小的比較，這樣不僅使學(xué)生在熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)新知識，也培養(yǎng)了他們把數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐的意識。

二、有效地提問學(xué)生

1. 提問要有啟發(fā)性。數(shù)學(xué)教學(xué)的過程是學(xué)生思維活動的過程，缺少啟發(fā)性的問題不利于學(xué)生的思維開發(fā)，所以教師所設(shè)計(jì)的問題要能夠激活學(xué)生思維，使學(xué)生的思維空間不斷擴(kuò)展。例如在教平行四邊形面積的時候，讓學(xué)生自己動手，利用割一割，拼一拼的方法，并適時提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生利用前面學(xué)過的長方形面積公式推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式。教師在這里有序的啟發(fā)，不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析解決問題的能力。

2. 提問要有趣味性。興趣是最好的老師，在學(xué)生注意力渙散時，提一個大家都感興趣的問題，往往能喚起他們的注意力。提問必須考慮趣味性、挑戰(zhàn)性，引人入勝，深入淺出，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師通過提問、引導(dǎo)、循循善誘，學(xué)生心中存疑，強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望更能激發(fā)起他們的興趣，這樣就能使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動中去，從而增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的有效性。

三、發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的積極作用

1. 有利于突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。多媒體聲色兼?zhèn)洌瑒屿o結(jié)合，能有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。如教學(xué)《圓的認(rèn)識》這一課時，播放了這樣的畫面：一個正方形車輪的汽車，接著出現(xiàn)一個橢圓形車輪的汽車，最后一個圓形車輪的汽車飛快地跑。通過輪子動態(tài)、清晰地展示所帶來的效果，學(xué)生輕松地掌握了“在同一個圓內(nèi)，所有的半徑長度都相等”這一概念。這樣的教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也加深了對內(nèi)容的理解，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力和思維能力，獲得了課堂教學(xué)的高效率。

2. 有利于提高教學(xué)效率，節(jié)省教學(xué)時間。教師在教學(xué)時要做到“精講多練”、“有趣味性”，借助多媒體手段，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要制作課件，完全可以達(dá)到目的。如《圓的認(rèn)識》這一課，我在上課時采用多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，展示操作過程，反饋信息，增加教學(xué)容量，這既能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識和創(chuàng)造能力。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)中，由于運(yùn)用多媒體教學(xué)，省去了板書和擦拭的時間，練習(xí)容量大大增加。加快了教學(xué)節(jié)奏，節(jié)省了教學(xué)時間，提高了課堂教學(xué)效率。

四、建立融洽的師生關(guān)系

1. 語言幽默生動。在教學(xué)過程中，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，是十分重要的。這樣能使學(xué)生體驗(yàn)到尊重、信任、寬容、友愛的教育情感。教要得法，學(xué)要主動，同樣的教材，如果講得生動、妙趣橫生，學(xué)生百聽不厭。通過幽默的方式、生動的語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng)，情緒高漲，進(jìn)入一種較高的學(xué)習(xí)意境。

2. 態(tài)度和藹可親。現(xiàn)在倡導(dǎo)的課堂是教師應(yīng)從神圣的講臺上走下來，充分融入到學(xué)生中間，清除學(xué)生的畏懼感，這樣才能調(diào)動學(xué)生的聽課興趣、營造良好的課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性和主動性。建立了良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境，課堂教學(xué)效率才會大大提高。

總之教師在教學(xué)過程中要把握新課程的精髓，精選教學(xué)內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，提高教學(xué)效率，讓課堂真正成為學(xué)生啟發(fā)思維、展現(xiàn)智慧和能力的舞臺，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，只有師生的共同努力，才能提高教學(xué)的效率，提高教學(xué)的有效性。

編輯：蔡揚(yáng)宗