在多元情境中實踐在實踐感悟中積累

李莎莎

【教材分析】

《四個太陽》是人教版小學(xué)語文一年級下冊第五單元的一篇課文。文章講述了“我”憑著豐富的想象和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個色彩不同的太陽分別送給四季，給人們帶去歡樂的故事，表達了作者善良的心地和美好的心愿。文章語言簡潔、生動、充滿童真，每個自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來讓人感到親切、愜意，朗朗上口，適合背誦。

【設(shè)計理念】

本課教學(xué)以課標為依據(jù)，緊緊抓住第一學(xué)段的教學(xué)目標，充分考慮學(xué)生的心理特點，力求創(chuàng)設(shè)多元的審美情境，在“初讀”“品讀”“美讀”三個層次的“讀”中，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力和審美情趣，讓學(xué)生在豐富的語言實踐活動中體驗語言文字的內(nèi)涵，感受語言文字的意境，悟出言中之意、文中之美，并且通過積累運用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文實踐的機會，讓每個學(xué)生都真正喜歡上閱讀。

【教學(xué)目標】

1.能用自己喜歡的方式記憶字形，認識“掛、街”等13個字，會寫“陽、園、因”3個字。

2.充分展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點，引導(dǎo)學(xué)生用上“我畫了個（ ? ?）的太陽，送給（ ? ? ?）”的句式說清楚課文的主要內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)課文第1、2自然段，認識頓號，并在體會頓號的用法和想象說話中進行感情朗讀訓(xùn)練，背誦第1、2自然段。

4.初步感悟作者通過畫太陽要表達的美好心愿。

【教學(xué)重點】

運用多種方式識記生字，會寫“陽、園、因”3個字。

【教學(xué)難點】

1.掌握帶有方框偏旁的字的寫法：框要正，先里面，再封口。

2.初步感悟作者通過畫太陽要表達的美好心愿。

【教學(xué)準備】

多媒體課件、四個季節(jié)的太陽板貼畫。……