穿越泥土的芬芳溫暖童年的心靈

何夏壽 莫國夫 王鐵青

【課堂環節一】課前談話

師：今天有客人老師一到崧廈，就問老師，你們崧廈的特產是什么呀？如果是你，會怎么回答？

生：霉千張。

師：紹興很多地方有霉千張，不是太特別。

生：霉干菜。

師：霉干菜除了崧廈有，整個紹興乃至浙江都有。

師：老師來告訴大家，崧廈的特產就是（教師用方言唱誦）：“月亮婆婆，儂有幾個囡，我有十個囡……”你知道是什么了嗎？

生：方言。

師：是啊，崧廈真正的特產就是崧廈的方言。其他地方的老百姓說的都是崧廈的方言嗎？

生：不是。

師：這下大家應該明白了吧，只有方言才是一個地方最正宗的——

生：特產。

師：用我們好聽的崧廈方言大聲地來念一念這個家鄉的童謠。

師：這個方言，不但可以唱，還可以玩。老師和大家一起玩用方言做的游戲——《儂朵荷花幾時開》。

（生長于斯，方言保存著一個地區獨特的文化記憶和精神因子。所謂“鄉音未改鬢毛衰”，方言是每個人最具“鄉愁”的記憶。如果說使用規范普通話是為了民族的認同和更好的交流，那么，記住方言則是來自故土家園的精神皈依。何老師的這一課前談話，給我們諸多超越語文教學的啟發，同時也為引出后面的民間故事進行了很好的預熱。）

【課堂環節二】學習民間故事《拆我的那一層》

師：唱完了童謠說故事，有一類故事不是作家寫的，而是民間老百姓自己編的、口頭講的，我們把這類故事叫作民間故事。

師（出示圖片）：這是一個藏在包裝盒里的民間故事，誰知道這個故事的名字叫什么？