讓學習變得順其自然

曾憲勝+喻青平

每位孩子都是一座金礦，每個孩子都是無價之寶，等待著我們去開發，要想轉化“學困生”，最重要的是順其自然，合理引導，讓他們自發地去完善自我。

班上有一個聰明、貪玩的男孩子叫代浪，思維非?；钴S，但上課卻不能認真聽講，經常開小差，還曾在語文課上畫畫。開學沒幾天，各學科老師就向我反映他的種種不是，我本想把他叫到辦公室訓斥一頓，轉念一想，順其自然也許收效更好。

我知道代浪愛畫畫，第二天便買了一本圖畫書和彩筆送給他，笑著對他說：“你畫的畫真好看，畫幾張來裝飾我們的教室吧！”我看見他眼中充滿了驚訝。沒幾天，代浪便帶了一摞畫讓我選，我把畫都放到教室讓學生們選，大家圍著這些畫小聲地議論：“他畫的畫還真好看！”當聽到同學的贊賞時，代浪臉上露出了從沒有過的笑容。我趁機對他說：“你看，你畫的畫這么出色，可想而知，你很聰明，只要你在學習上下工夫，你的成績一定會很棒的！”代浪看著我，堅定的眼神讓我看到了他對學習的自信。果然，學期結束時，他在各方面都取得了非常好的成績。

魏學東是一個調皮任性的孩子，由于父母常年在外打工，魏學東從小就和爺爺住在一起，爺爺對他言聽計從，分外心痛，生怕孩子有什么委屈，所以魏學東總是以自我為中心，比較自私。他的學習習慣也很差，上課喜歡做小動作，好在還算聰明，每次考試還能達標。

新學期的第一次考試，他的數學成績沒有及格。……