用多元素充盈音樂之聲

李燕

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育”。音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人。教孩子們音樂，是為了讓他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，心智得到啟迪，為他們今后的成長發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

電教結(jié)合，更易理解音樂作品。利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合他們生活中熟悉的事物，準(zhǔn)確地表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)形象，進(jìn)入歌曲的意境，學(xué)生才能進(jìn)入音樂的最佳狀態(tài)，唱出真摯動聽的歌。在平時的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)把歌曲蘊涵的豐富情感和藝術(shù)美挖掘出來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們?nèi)硇耐度氲礁璩腥ィ_地、創(chuàng)造性地表達(dá)出歌曲的情感和藝術(shù)美。如在教學(xué)《大鹿》時，我利用多媒體課件播放《大鹿》的flash動畫，讓學(xué)生感受小白兔、大鹿的心情，并讓學(xué)生模仿動畫片上的人物。課堂氣氛異常活躍，學(xué)生爭著舉手回答、表演，他們說著、笑著，沉浸在美好的想象之中。最后，讓學(xué)生在歌曲中融入感情，分角色把小白兔、大鹿的心情用歌聲表現(xiàn)出來，歌聲中充滿了真摯的情感，歌聲中浸染著美的色彩。

搭建展示平臺，激發(fā)個性表演。表演與音樂是緊密聯(lián)系的，表演是教學(xué)中倍受學(xué)生喜愛的內(nèi)容之一。根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)他們進(jìn)行律動或表演，老師給予肯定和鼓勵。當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。……