成人繼續教育在高職院校中的作用

夏玉玲

【摘要】“國運興衰，系于教育”，隨著社會的進步和市場經濟的不斷完善和發展，對人才的需求增加，高技術、專業性人才成為用人單位爭搶的對象。在競爭激烈的市場環境下，為了增強自身競爭力，越來越多的人選擇繼續教育，參加成人繼續教育培訓。在繼續教育改革的推動下，高職院校成人繼續教育培訓日漸成熟。繼續教育是高職院校服務區域經濟發展的重要形式，是構建現代職業教育體系的發展需要，也是“終身教育”不可或缺的一部分，高職院校必須重視成人繼續教育培訓，為社會輸送培養更多的優秀人才。

【關鍵詞】繼續教育培訓 高職院校 作用

【中圖分類號】G72 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10 -0239-02

“教育是立國之本”，近幾年，隨著社會的發展和進步，國家日益重視教育，并不斷推進教育改革，在各中小學實行新課程標準，推行素質教育，促使學生全面發展。作為教育體制的重要組成部分，成人繼續教育培訓也不例外，緊隨教育改革的步伐，努力朝著現代化、規范化和法制化的方向發展。高職院校是培養專業技術人員的重要教育機構，也是成人繼續教育的重要場所，承擔著為社會培養輸送人才的責任和使命。如今，競爭越來越激烈，社會對高技術、專業性人才的需求越來越大，為了提高自身競爭力，更多的人選擇成人繼續教育。目前，成人繼續教育已與基礎初等教育和高等教育并駕齊驅，為各類求職人員進行崗前、崗位培訓，為社會培養更多的優秀人才，為我國的社會主義現代化建設貢獻力量。

一.成人繼續教育的含義

成人繼續教育是人類社會發展到一定階段的產物，也是社會政治、經濟、文化不斷變革的產物，也是教育體制的重要組成部分。在科技日新月異的今天，成人繼續教育逐漸成為人們關注的焦點。但是，關于“成人繼續教育”概念的界定一直存在爭論。1976年聯合國教科文組織142個會員國大會一致通過《成人教育發展條例》，做出如下定義：“成人繼續教育”是指那些在社會工作中的，想要通過提高自己的能力、豐富自己的知識，不斷提高自身專業技能和水平，進而達到改變自身社會地位，增加經濟收入，獲得平等競爭機會，促使自身全面發展的成年人們繼續接受教育的一種態度和行為。”[1]現在越來越多的人選擇參加繼續教育培訓，獲得更多的競爭和就業機會。

二、高職院校開展成人繼續教育的功能

對于高職院校開展繼續教育培訓，總的來講，可以歸納成三種功能：其一，經濟效益，因為開展成人繼續教育之后，高職院?？梢垣@得一定的經濟效益。其二，教育收益，包括學校、學員兩個方面。其三，社會效益。經過成人繼續教育之后，社會中人員的技能、知識都得到很大的提高，從而就具有良好的社會效益功能?？傊呗氃盒ｉ_展在成人繼續教育的功能方面，可以根據內外部兩個不同對象，總結為下圖所示的指標體系：

三.目前高職院校中成人繼續教育存在的問題

3.1對成人繼續教育的意義認識不到位

據相關數據和調查結果顯示：目前，很多人對成人繼續教育存在偏見，也有一些認識上的誤區，許多高職院校的生源不多，教師對繼續教育培訓的意義認識不到位，怕直接影響高職院校的教學質量和辦學聲譽。在傳統思想的影響下，很多人都認為，既然已經離開了學校，在社會中工作了好多年，已經沒必要再接受繼續教育培訓了。其實，這種思想是錯誤的，雖然工作了很多年，工作經歷和社會閱歷比較豐富，但并不代表自己的專業知識和能力不需要提高。在倡導“終身學習”和“活到老，學到老”的教育背景下，接受成人繼續教育是必要的，也是一件非常重要的任務。只有充分認識到成人繼續教育的意義和重要性，才能更好地明確自己的人生規劃和意義。

3.2對成人繼續教育培訓的發展缺乏整體規劃和設計

雖然國家高職院校的發展，也意識到成人繼續教育培訓的重要性，并把它納入學校的戰略發展目標中，但對高職院校成人繼續教育培訓缺乏整體的規劃和設計，導致高職院校對繼續教育培訓的功能和定位不明確，繼續教育培訓并沒有發揮其應有的作用和效果。有些高職院校只是把繼續教育培訓作為學歷教育的補充，在繼續教育培訓的課程設置和教學內容安排上與接受教育者需求之間存在差距，很多人接受繼續教育培訓后的效果不顯著，對繼續教育培訓逐漸喪失信心。[2]究其原因，就是對高職院校的繼續教育培訓缺乏規劃和設計，沒有樹立明確的發展計劃和目標，進而阻礙了繼續教育培訓的發展。

3.3成人繼續教育培訓缺少資金支持

很多高職院校的成人繼續教育培訓的經費不足，資金來源渠道單一、政府對繼續教育培訓投入不足，限制了繼續教育培訓的可持續發展。這種現象對繼續教育培訓的發展極為不利，使高職院校對繼續教育培訓的重要性存在質疑，客觀上讓高職院校認為繼續教育培訓不需要太多資金投入，給人們一種低水平教育的印象，對高職院校的發展帶來消極影響。同時，也使高職院校為社會輸送培養人才的責任和使命不能有效落實。

四.成人繼續教育的重要地位和作用

4.1提高社會生產力，促進社會經濟發展，實現社會主義現代化

“科學技術是第一生產力，教育也是一種生產力”。在科學技術日新月異和突飛猛進，新知識、新技術更新速度加快，知識經濟和信息化不斷發展的今天，只有不斷學習新知識、了解新信息，掌握新技術，才能不斷適應社會發展的需要，積極抓住機遇，迎接挑戰，提高競爭力。成人繼續教育提供了一個這樣的發展平臺，讓人們接受新知識、新技術，提高社會競爭力，促使自身全面發展，發揮成人繼續教育培訓推動社會生產力的作用。

4.2推動社會進步，推動建設高度文明、高度民主的現代社會

和平和發展是時代發展的主題。在全球一體化進程加快的形勢下，各國都在努力發展經濟，進行現代化建設。民主、法制的發展完善程度是一個國家現代化的重要標志。而其基礎是全體公民的受教育程度?，F代社會生活中的各種問題除采取政治、經濟、法律、行政等手段解決外，更重要的是通過教育的方式來提高公民的道德修養、文明意識和遵紀守法、科學生活的水平。面向社會成員，有針對性地開展多種形式的生動活潑的教育活動，以提高公民法律意識，培養公民的法制觀念，民主意識和保障公民權利是成人繼續教育發揮作用的重要方面。[3]

4.3推動現代社會文化建設

“依法治國”和“以德治國”是我國現代化建設的指導方針，社會主義文化建設是我國現代化建設的重要方面。建設有中國特色社會主義的文化，就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的社會主義文化。在科學技術迅猛發展的當今世界，衡量一個國家的實力強弱不僅要看物質財富的多寡和社會發展速度的快慢，而且要看文化事業和精神文明建設的發展水平，要看人才資源和智力資源開發的程度。從這個意義上，可以說文化建設是現代化事業的決定性因素。

4.4推動教育改革，推進學習型社會建設進程

隨著我國現代化建設進程加快，要求教育制度也要進行改革，逐漸向“終身學習”的方向發展。建立和完善有利于終身學習的教育制度，為各類社會成員提供多層次、多樣化的教育服務已成為當今世界教育發展的必然趨勢，作為終身教育體系重要組成部分的成人繼續教育必然要在這方面發揮作用。隨著世界現代化步伐的加快，傳統的一次性學校教育已不適應當今時代的要求，正受到終生教育、終身學習等新教育觀念的沖擊。深化教育體制、體系改革，建立一個橫向溝通、縱向銜接的教育“立交橋”，形成開放式的教育體系是教育改革的重要任務。

總之，成人繼續教育是時代發展的產物，也是社會政治、經濟和文化發展的產物，也是現代教育體制的重要組成部分。高職院校作為培訓機構，承擔著為社會輸送培養人才的重任和使命，應該充分認識到成人繼續教育的重要性，加大資金投入，做好規劃和設計，真正發揮繼續教育培訓的作用?？茖W技術是生產力，教育也是一種生產力，高職院校只有不斷推進教育改革，提高教學質量和水平，才能提高辦學聲譽，為社會培養更多的優秀人才。

參考文獻：

[1]任建國.非學歷繼續教育在高職院校中的地位和作用[J].價值工程，2011，28：214-215.

[2]任君慶，陳解放.高等職業院校繼續教育問題調研與對策研究[J].職教論壇，2013，34：38-40.

[3]孫鋒.解析德育教育在高職院校中的必要性[J].現代企業教育，2014，02：110.