微信支持下的職業學校課程協作學習研究*——以網頁設計課程為例

吳 凡

(廣東省珠海廣播電視大學，廣東珠海 519000）

一、引言

職業教育中網頁設計課程是計算機專業的必修課，也是網站開發方向的核心課程，學生需要綜合運用photoshop、flash、dreamweaver 等軟件知識才能具備較好的設計開發能力。通常都采用項目引領，協作學習的形式開展教學。將網頁設計課設計成一個個實訓項目，學生組成3-4 人小組，共同完成實訓內容。

但是受到課堂學時的限制，學生在有限的課堂時間內很難將所學知識很好地運用于真正的項目實踐。借助于現代網絡優勢，將微信引入到課程教學中，可以較好地彌補實訓課時間不足等問題，突破時空限制，促進師生、生生之間的溝通，提高網頁設計課程學習效果。同時為了提升學習興趣，更具真實感，在課程中引入社會企業的真實任務，由學生自主完成，教師只提修改意見，學生成就感更高。

微信，是國內網絡巨頭騰訊公司2011年推出的一款專為智能手機免費提供的即時通訊應用程序（Instant Messenger，簡稱IM）。僅需少量流量，微信就能夠實現跨通信運營商、跨操作系統平臺的傳播，通過網絡發送免費語音短信、視頻、圖片和文字，還支持多人群聊[1]。

據媒體報道，截止至2013年10月，騰訊內部人士透露微信用戶數已經突破6 億，國內用戶4.5 億左右[2]。隨著微時代到來，微信將帶來信息傳輸高效率、傳播內容多樣化。微信突破時空限制，可以通過移動互聯網絡或WIFI 與好友隨時隨地交流與溝通。

微信的主要使用者是學生和白領。我國已形成世界上最大的無線通訊網絡，覆蓋全國各地，給人們提供了便捷的服務，讓人們隨時隨地暢游無線網絡。……