區域教育云服務數據中心的建設*——以深圳市寶安區教育云服務數據中心建設為例

肖春光

（廣東省深圳市寶安區教育科學研究培訓中心，廣東深圳 518101）

一、建設區域教育云服務數據中心的意義

2013年，國家出臺了《國家教育管理信息系統建設總體方案》和《省級教育數據中心建設指南》。北京、上海、江蘇等省市也出臺了相應的政策支持教育云的發展，廣東省人民政府辦公廳《關于加快推進我省云計算發展的意見》（粵府辦[2012]84 號）把建設教育云確定為七大重點示范應用項目之一，《廣東省教育信息化發展“十二五”規劃》也把教育云建設確定為五大行動計劃之一，深圳市和寶安區等多個城市及地區均把教育云納入十二五發展規劃的重點推進工作。政府的重視給區域教育云數據中心建設的發展帶來廣闊的前景。

很多地區已建成教育寬帶城域網，高標準實現了“寬帶網絡校校通”和“優質資源班班通”，但同時也出現了重復建設、資源貧富懸殊、“學習空間個性化人人通”難于普及等問題。國家“十二五”期間重點推進“三通兩平臺”和“兩級建設、五級應用”平臺推進體系建設都對區域教育云服務數據中心建設提出了迫切的需求。統一規劃建設區域教育云服務數據中心，打破并超越孤立數字校園的分散建設模式，節約分散建設模式下的巨額建設及運維成本，通過區域教育信息化頂層設計整體推進的策略和資源集約化使用和治理的云計算和云服務等先進技術手段，提高區域教育云服務平臺的容錯性、伸縮性和動態性，從而保障和提升平臺的整體服務質量及水平，為區域教育用戶提供優質、個性化的綜合信息服務，避免了多級重復建設。……