音樂專業的課程設置與圖書館音樂類館藏方向研究

張若凌

摘要：本文以長沙師范學院圖書館為例，分析了課程設置與圖書館音樂類書籍、音像資料館藏之間的聯系，指出了高校音樂類書籍與音響資料館藏建設所存在的具體問題，并從三個方面來闡述高校圖書館的音樂類書籍與音像資料的館藏建設的具體措施。

關鍵詞：課程設置 圖書館音樂類書籍 音像資料館藏

一、我院音樂專業的課程設置特點

（一）課程設置的方向

我院自升本以來，在課程設置方面不斷的進行調整，目前已經形成了相對完善、科學的課程體系，力求做到使學生們學有所用，能夠適應社會的需求。目前我院音樂舞蹈系的課程設置可以分為四類：文化基礎類課程、音樂基礎類課程、音樂專業類課程和音樂鑒賞類課程。

文化基礎類課程：包括語文、英語、毛澤東思想概論、思想道德修養與法律基礎、大學生心理學、兒童心理學、計算機、普通話等科目。

音樂基礎類課程：包括視唱練耳、樂理、和聲、中西方音樂史、兒童歌曲創編、童聲訓練、合唱指揮、兒童音樂教學法等科目。

音樂專業類課程：聲樂、主修器樂、舞蹈基礎、鋼琴、鋼琴伴奏等科目。

音樂鑒賞類課程：民間歌曲、戲曲、電影音樂鑒賞、樂評等科目。

（二）課程設置的特點

從上述的課程來看，可以發現我院的課程設置有著三個特點：1.音樂舞蹈系主要是培養幼兒園、小學與初中的音樂舞蹈專業方向的教師。2.我院擁有“教育部高等學校幼兒園教師培養教學指導委員會委員”等一批知名專家學者，學校同時也是幼兒教師國家級培訓項目首批實施單位，從這些方面不難看出我院音樂舞蹈系將培養幼兒園的音樂舞蹈教師當作了我院的重點與特點。3.除去著重培養的幼兒園音樂舞蹈教師以外，音樂舞蹈系所開設的課程同樣適用于小學與初中的音樂舞蹈教師培養。

二、我院圖書館音樂類書籍與音像資料館藏狀況

（一）音樂類書籍的狀況

我院擁有紙質圖書59.7萬冊，電子圖書50萬冊。其中，音樂類書籍9萬冊左右。

（二）音像資料的狀況

我院圖書館有開設獨立的電子閱覽室，里面有音響資料（磁帶、CD、VCD、DVD）與電腦試聽設備，根據某月的電子閱覽室的使用率來看，我院圖書館的音響資料的使用量也是讓人擔憂的。

三、課程設置與館藏資料分析

目前，我院音樂專業開設了75%以上與音樂有關的科目。我院的圖書館現在還滯留在一個傳統圖書館藏模式上，即館藏資料大多數為曲譜一類的音樂書籍，不像音樂院校的專業音樂圖書館那樣擁有全面的音樂理論書籍和音像資料。這樣導致了圖書館的音樂類書籍及音像資料的利用率并不高。

就圖書館的音樂類書籍與音響資料的使用情況，本人做了一次調查。根據某月的圖書館館藏書籍借閱量統計顯示，當月音樂類書籍的借閱流通量只有697冊，只占當月流通總量的0.11%。

（一）音樂專業學生是否經常去圖書館的情況：

一周內經常去圖書館的學生占調查人數的26.1%，而偶爾去圖書館的學生占總人數的50%，選擇不去的學生占總人數的23.9%。

根據數據顯示，大多數的學生很少使用圖書館內音樂類的各項資料，這對于學生來說是一種損失，許多書放在書庫里無人翻閱，音響資料因為長期無人借閱而產生了磁化現象，這些情況對于圖書館來說同樣是一種資源浪費。

（二）音樂專業學生在圖書館查閱資料的情況：

前來查閱音樂相關館藏資料的同學有39.1%，閱讀非音樂相關館藏資料的學生比例為26.2%，選擇前兩者皆有的學生有34.7%。

學生來圖書館查閱并不是單一的關注音樂類資料的館藏，更多的是為了來圖書館查閱非音樂類的相關館藏資料。

（三）圖書館目前文獻方面所存在的問題的情況：

認為文獻藏書豐富的學生占總人數32.8%，覺得圖書館只能滿足閱讀需求的學生占總人數58.6%，認為文獻資料緊缺的學生占總人數的8.6%。

調查發現，大部分的學生認為圖書館的館藏資料只能滿足閱讀需要，而本院擁有紙質圖書59.7萬冊，電子圖書50萬種。會有這樣的問題是因為學生對于本院圖書館不是很了解，特別是對于館藏音樂資料的分布不是很明確。

（四）圖書館的音像館藏資源運用的情況：

有56.5%的同學選擇了前來借閱音像資料（磁帶，CD、VCD，DVD），使用圖書館的電腦試聽設備的同學有36.9%，選擇不使用音像館藏資源的學生占總人數的6.6%。

（五）假設圖書館音樂文獻資料充裕，視聽等設備完善或者音樂分館得以建立，你會怎么做：

選擇每天去圖書館的學生有8.6%，選擇經常去的學生占總人數的58.6%，選擇偶爾去的學生有32.8%。

假設根據這一份調查表對我院的音樂館藏資料進行完善，來圖書館查閱資料的學生將會大幅度的提高，使得圖書館的音樂類館藏資料能夠有用武之地。

四、調查情況所顯示的原因分析

（一）學生對于圖書館的館藏資料分布不是很明確

根據調查表的情況來看，很多音樂專業的學生來圖書館的次數屈指可數。很多學生認為圖書館的書籍僅僅只有文學類，并不清楚圖書館的館藏資料除了有文學社科類的書籍，還有各項音樂專業方向的書籍、音像資料設備等。圖書館大量的館藏資料沒有讀者借閱，這對圖書館來說是一種資源浪費；而學生們為了一首曲譜或一段演奏視屏而去購買整本書或音響資料，這對學生來說也是一種資源浪費。

（二）理論研究方面資料偏少

由于我院于2013年獲國家教育部批準升格為湖南省本科大學，由專科到本科，我院各方面都有了一個質的飛躍，學生的素質提高了，需求也相對的提高了。而我院還滯留在一個傳統圖書館藏模式上，縱觀本院音樂類資料，極大部分都是各種曲譜，而理論研究方面的資料是少之又少，大多數學生自己已經購買了自己所需要的曲譜，這樣就導致了圖書館內的曲譜大量的閑置，學生們真正需要查閱的理論研究方面的書籍卻查詢不到。經過反復幾次的無法查詢所需要的資料之后，學生們會漸漸減少來圖書館查閱資料的次數。

（三）專業方面的管理員缺失

圖書館的老師大部分缺乏音樂方向的研究，對于來館查閱館藏的音樂方面資料的學生無法提供更大的幫助，以至于學生前來詢問，老師無法給出具體的指導，使得學生乘興而來敗興而歸。

五、圖書館館藏方向的研究

這些問題應當如何解決？筆者認為應當從自身做起。

（一）從圖書館的紙質書籍的館藏方向來說：

1.由于我院音樂舞蹈系的特點是培養幼兒園以及小學、初中的音樂舞蹈教師，所以在購買專業方向的書籍之外，同時也應當注意學生的文化基礎類課程的書籍需求。

2.增加音樂基礎類的相關書籍，特別是音樂基礎理論研究方面的書籍。使得同學們能更好的利用館藏資源。在增加購買理論研究方面書籍的同時，圖書館也可引進專利共享的文獻引擎，這樣將會更方便學生對于擴充知識量的需求。

（二）從圖書館的音像資料的館藏方向來說：

1.開設音響資料方面的新進資料推薦欄目，讓學生們知道除了書籍，圖書館又新進了哪些音響資料，從而使圖書館資源得到最大的利用。

2.加大音響資料的館藏力度，大量的采購新的音像資料。其中VCD、DVD因其能長期保存而不易產生磁化現象可以考慮加大對其的購買量。

3.完善電子閱覽室的硬件設施，確保圖書館的試聽設備的正常運行與收聽效果。

（三）從圖書館的管理層面來說：

1.開設檢索廳。在開展入館教育的時候，教會學生使用檢索儀器來查閱所需資料的館藏位置，并在圖書館開館的時間內，安排一名圖書館老師在檢索廳為前來咨詢的同學們給與幫助。

2.完善新書推薦欄目，可以將圖書館的館藏書籍按照研究方向來進行詳細的分類，保證學生們在新書推薦欄目上看到的書籍是當前最新的。

3.圖書館的書籍有許多存在著不同程度的損壞，如果因此丟棄不用，非常可惜；而稍加修補，就可以延長圖書的使用壽命，重新進入流通使用。

4.在圖書館安放復印機，以便于學生無法將書籍借出時可以復印所需要的部分，減少圖書館的拒借率。

5.培養圖書館老師的音樂方向的業務素質。使得學生前來詢問做到有問必答，最大程度上幫助學生找到他們所需要的資料。

6.加大圖書館的宣傳力度。我們可以每年開展為期三天的新生入館教育，帶領學生參觀每一間圖書館的書庫和閱覽室，詳細說明每一間書庫和閱覽室的主要作用和書籍分布，使得學生能詳細的知道哪一類的書籍在圖書館的哪一間書庫或閱覽室，這樣大大的減少了學生們因為不清楚書籍分布而到處尋找所花去的時間。

六、結語

加強高校的圖書館音樂類書籍及音像資料館藏建設，是刻不容緩的。滿足學生的需求，提高自身的建設，才能成為高校的強大后盾，從而達到高校圖書館的最終目標——為學生服務。