當(dāng)前高中思想政治教學(xué)現(xiàn)狀及其反思

吳爭

摘要：指出了隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進，高中思想政治教育中的利弊日益凸顯。從課程地位、教材、教學(xué)方法和評價機制這幾個方面探究了高中思想政治課的弊端和成果，同時也針對弊端對問題做出反思，探討了是什么原因造成了這些問題的出現(xiàn)，提出了應(yīng)該怎么樣應(yīng)對問題的辦法。

關(guān)鍵詞：高中思想政治課；現(xiàn)狀；問題；反思

中圖分類號：G427文獻標識碼：A文章編號：1674—9944（2014）09—0302—03

1當(dāng)前高中思想政治課的現(xiàn)狀

學(xué)術(shù)界普遍認為中學(xué)思想政治課是指以發(fā)展中的馬克思主義為指導(dǎo)思想，以馬克思主義基礎(chǔ)知識和社會科學(xué)常識為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)社會主義公民意識和“四有”新人為目標的一門中學(xué)基礎(chǔ)課程。改革開放以來，我國各個方面都取得了偉大的成就，在高中思想政治教育上也不例外，根據(jù)新課程標準的改革要求，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)模式等方面有所改革。在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù) 新《高中課程改革方案》，思想政治作為一個獨立的科目，安排了經(jīng)濟常識、政治常識、哲學(xué)常識、文化常識4個必修模塊和6個選修模塊。在具體內(nèi)容上，更貼近生活，突出了我國教育重點。在教學(xué)方法上，一定程度上改變了過去傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生記”的方式，增加了學(xué)習(xí)的互動性和表演、游戲方式，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。同時也注重通過運用生活中的典型事例來進行教學(xué)，以幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)理念上，要求對學(xué)生真正的將學(xué)習(xí)的知識進行內(nèi)化，再將知識進行外化，更多地注入了素質(zhì)教育的教學(xué)理念。……