麋鹿保護與科普教育途徑研究及對策

蔡家奇　溫華軍　李鵬飛

摘要：分析了麋鹿保護與科普教育的基本內容，針對當前社會受眾的需求，指出了應積極研究麋鹿科普教育的內容、方式和手段，為做好麋鹿科普教育提出了相應的對策。

關鍵詞：麋鹿；科普；途徑；研究

中圖分類號：S759文獻標識碼：A文章編號：1674—9944（2014）09—0295—04

1引言

隨著麋鹿保護取得的巨大成功，麋鹿科學研究的進一步推進，麋鹿環境教育、生物教學、生態文化、愛國主義影響等科普方面的教育也越來越多地引起了社會的關注。在實際工作中，可以明顯地感到社會公眾對麋鹿科普教育服務的需求，同時也看到了因麋鹿稀有所帶來的“國寶”意思減弱和扭曲占有“國寶”附屬品的現實問題，兩者都逼迫我們對進一步的教育宣傳做出思考。如何策劃制作出高水平的、趣味性強的環境科普展覽及科普教育活動以饗觀眾？如何使我們的保護資源和配套設施發揮最大的科普教育功能？如何挽救社會大眾的“國寶”意思和匡扶扭曲的念想？突顯新時期麋鹿保護與科普教育的社會使命及重要性。在這個理念的指導下，我們不僅要豐富麋鹿保護區的科普展示內容，并且要與生態環境融為一體，使游人有耳目一新的感覺，讓觀眾在參觀后留下深刻的記憶。

由此可見，在保護和科普兩者之間搭建一個具有特色的教育活動，無論在社會效益還是經濟效益上，都會有明顯的效果。特別是近年來，各級政府對科普工作的重視及公眾的需求與日俱增，制作優質的科普作品奉獻給公眾成為了科普工作者的責任，也成了麋鹿保護工作者的職責。……