對(duì)江蘇省高校定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀的研究

楚蘊(yùn)源

摘 要：隨著我國(guó)對(duì)高素質(zhì)人才需求的增加，高校定向運(yùn)動(dòng)受到普遍重視。定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集智力與體力于一體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有突出的群眾性、趣味性、競(jìng)賽性和國(guó)防性教育的體育運(yùn)動(dòng)形式，適合學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。近年來，江蘇省高校中定向運(yùn)動(dòng)教育取得了突破性進(jìn)展，然而在發(fā)展過程中也存在一定的局限性。因此，本人通過調(diào)查研究和參考文獻(xiàn)，對(duì)江蘇省高校定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入了解，從而為更好的培養(yǎng)高校人才提供必要的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：江蘇省 定向運(yùn)動(dòng) 教學(xué)現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）08（c）-0161-01

近年來，定向運(yùn)動(dòng)在各省高校體育運(yùn)動(dòng)中都得到了充分的發(fā)展，它不僅能夠強(qiáng)健體魄，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、獨(dú)立解決問題的能力，讓學(xué)生面對(duì)復(fù)雜而緊張的情況時(shí)作出迅速的反應(yīng)，非常適合年輕人的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著我國(guó)高校體育改革的不斷發(fā)展，陽光體育逐漸受到人們的追捧，以學(xué)生為本的體育教育是當(dāng)今教育的根本，而定向運(yùn)動(dòng)教育可以讓學(xué)生充分的享受自然風(fēng)光，呼吸新鮮空氣，是體育教育改革發(fā)展路上有效的途徑和教學(xué)策略。

1 江蘇省高校目前定向運(yùn)動(dòng)調(diào)查狀況

1.1 江蘇省教師對(duì)于定向運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平分析

在被調(diào)查者中有60%的人認(rèn)為定向運(yùn)動(dòng)有利于高校體育課程的改革發(fā)展，并可以形成科學(xué)的教學(xué)體系；有55%的教師認(rèn)為定向運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和提高學(xué)生的參與意識(shí)；47%的教師認(rèn)為高校中定向運(yùn)動(dòng)可以豐富高校校園文化生活，提高學(xué)生的健身意識(shí)。從數(shù)據(jù)中可以充分發(fā)現(xiàn)，高校教師普遍認(rèn)為開展定向運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值，而大部分教師對(duì)定向運(yùn)動(dòng)開展的目的明確，當(dāng)然，也有一部分教師存在認(rèn)識(shí)上的問題。高校發(fā)展定向運(yùn)動(dòng)，要進(jìn)行思想的轉(zhuǎn)變，對(duì)于拓展了高校體育課程的寬度和廣度，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生接近自然，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與實(shí)踐精神都具有積極的作用。

1.2 江蘇省高校定向運(yùn)動(dòng)教師素質(zhì)分析

江蘇省高校中有54.74%的學(xué)校選派了教師進(jìn)行定向運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在高校定向運(yùn)動(dòng)中教師是關(guān)鍵的推進(jìn)者，是開展良好的教學(xué)活動(dòng)必備的前提。再加上定向運(yùn)動(dòng)作為一門新興的體育項(xiàng)目，如果要想培養(yǎng)游戲的定向人才，需要教師不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，由學(xué)校進(jìn)行選派參加培訓(xùn)，從而促進(jìn)高校定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。江蘇省目前高校中只有一半進(jìn)行定向教師選派培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可見還存在一些滯后問題，只有從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始充分重視定向運(yùn)動(dòng)對(duì)于高校學(xué)生發(fā)展的重要意義，才會(huì)不斷加大力度，培養(yǎng)優(yōu)秀師資，進(jìn)一步提高高校定向運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。

1.3 江蘇省高校學(xué)生培訓(xùn)狀況分析

通過對(duì)江蘇省15所高校中定向運(yùn)動(dòng)對(duì)象男女比例的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)男生、女生具有參與的學(xué)校占93.33，而只有男生參與的學(xué)校占6.67%，由此可見，定向運(yùn)動(dòng)并不僅僅適合男生，而是男生女生均適合。女生向來在人們心目中體質(zhì)較差，不適合參加野外訓(xùn)練，但是實(shí)際比賽過程中女生的體質(zhì)和毅力均可通過這項(xiàng)活動(dòng)得到提高和改善，對(duì)未來人生的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重要的影響。當(dāng)然，也有學(xué)校對(duì)于定向運(yùn)動(dòng)宣傳不到位，認(rèn)為這是一種可有可無的課程，講解不清楚，組織不當(dāng)，都嚴(yán)重的制約了定向運(yùn)動(dòng)在學(xué)生體育中的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)熱情不高等現(xiàn)象。

1.4 江蘇省高校培訓(xùn)場(chǎng)地分析

目前高校定向運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的項(xiàng)目中有90.48%在學(xué)校校園中進(jìn)行，有66.67%的訓(xùn)練環(huán)境位于學(xué)校附近的公園內(nèi)。學(xué)生平時(shí)在校園中生活學(xué)習(xí)，對(duì)校園環(huán)境了如指掌，在長(zhǎng)期居住的環(huán)境中開展定向運(yùn)動(dòng)，很大程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且活動(dòng)過程中缺乏探索精神的培養(yǎng)，而且在學(xué)校中開展活動(dòng)，面積較小，開展次數(shù)少，組織效率不高，在一定程度上限制了定向運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。

2 建議和對(duì)策

2.1 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教育水平

高校定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展中教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，在現(xiàn)階段的高校體育中需要針對(duì)定向運(yùn)動(dòng)開設(shè)專門的課程，同時(shí)明確培訓(xùn)的目標(biāo)，并有效的制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱，通過定向運(yùn)動(dòng)的開設(shè)提高學(xué)生知識(shí)能力和適應(yīng)能力，通過組織比賽鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與，增強(qiáng)體魄的同時(shí)，增加實(shí)踐能力。作為高校要經(jīng)常安排教師參加定向運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)培訓(xùn)，從而逐步提高教學(xué)水平。除此之外，對(duì)于制圖員、裁判員隊(duì)伍也要加強(qiáng)建設(shè)，對(duì)于制圖員和裁判員可以聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家，或者技術(shù)過硬專業(yè)人士進(jìn)行高校定向運(yùn)動(dòng)的參與，從而創(chuàng)造出一些有趣的、新穎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來滿足高校定向運(yùn)動(dòng)的需求。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

目前單一的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，作為一種具有激情的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要時(shí)刻保持新鮮，才能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)模式成為今后一段時(shí)期中重點(diǎn)發(fā)展的內(nèi)容。主要方法有：提高多媒體輔助教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，將傳統(tǒng)的口頭講解轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w的聲音、畫面、視頻的直接呈現(xiàn)，有利于學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的原理和發(fā)展；實(shí)踐操作中設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，學(xué)生在任務(wù)的趨勢(shì)下積極投入到比賽參與之中，學(xué)生在分組合作和競(jìng)爭(zhēng)中逐漸感受到定向運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，提高參與度。

2.3 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視，做好宣傳工作

為了更好的提高定向運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的重視是發(fā)展的關(guān)鍵因素。首先需要領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)重視，在政策上進(jìn)行扶植，定向運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的過程中和比賽活動(dòng)的組織過程中，涉及部門較多，涉及內(nèi)容較為廣泛，為了確保定向運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展，需要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行各方的協(xié)調(diào)，這樣才能有效的完善教學(xué)制度，強(qiáng)化組織形式，逐步從多角度多方面對(duì)這項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行扶持，才能積極的推進(jìn)高校定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.4 發(fā)掘經(jīng)濟(jì)來源，保障資金投入

充足的資金保障是高校定向運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大后盾，尤其是訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不能僅僅依靠學(xué)校的撥款，還要充分挖掘高校潛在的市場(chǎng)，可以根據(jù)高校的特點(diǎn)吸引企業(yè)聯(lián)盟，也可以通過組織高質(zhì)量的比賽吸引贊助商的加盟，只有充足的資金才能保證良好的訓(xùn)練，而良好的訓(xùn)練才能保證定向運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的知名度，從而互相促進(jìn)，相輔相成，有效的緩解學(xué)校資金的壓力，同時(shí)推進(jìn)高校定向運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。同時(shí)，還可以組織定向運(yùn)動(dòng)俱樂部，在吸納更多定向運(yùn)動(dòng)力量的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，促進(jìn)高校定向運(yùn)動(dòng)的開展。

3 結(jié)語

總之，江蘇省高校定向運(yùn)動(dòng)的課程開設(shè)有待提高，教師專業(yè)水平急需提升，雖然一部分學(xué)校設(shè)置了定向運(yùn)動(dòng)課程，但是仍處于基礎(chǔ)的摸索階段，因此，要想改變江蘇省高校定向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，需要領(lǐng)導(dǎo)提高定向運(yùn)動(dòng)的重視程度，提高教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，完善訓(xùn)練場(chǎng)地和訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)，積極宣傳，努力推廣，為定向運(yùn)動(dòng)在高校中的推廣做出積極的努力，為培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)需要的高素質(zhì)人才做出積極的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 于華.蘇北地區(qū)普通高校體育教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其適應(yīng)力的研究[D].蘇州大學(xué)，2011.

[2] 咸?hào)|進(jìn).江蘇省女子曲棍球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D].蘇州大學(xué)，2011.endprint