現代教育手段在初中語文教育教學中的作用探討

程生虎

摘 要：隨著社會的不斷發展與進步以及科學技術的完善與更新，現代化的教育手段日新月異，并且被廣泛運用于實際教育教學中。通過現代教育手段與傳統初中語文教育教學方法的結合，使初中語文教學更加形象生動、富有感染力。現代化的教學手段對初中語文教育教學具有巨大的幫助作用，下面將著重探討在初中語文教育教學中現代化教育手段的作用。

關鍵詞：現代教育手段；初中語文教學；學習興趣

隨著社會的進步發展和新課程標準的不斷完善，傳統的教學方式已經難以滿足新時代學生知識學習的需求。人們普遍認為教育教學就應該是教師采用規范化的板書，站在講臺上認真負責地為學生講解書本上的知識，而不是采用一些華而不實的方法。然而，隨著信息化時代的到來，學生獲得信息的方法和途徑愈來愈廣泛，信息的獲得量也是愈來愈大，導致傳統的教學方法已經無法滿足學生對知識信息的需求。

一、新舊教育教學手段的對比

1.傳統教學方法

傳統的教學方法，講究的是“述而不作”，就是教師在講臺上講，學生在臺下聽。學生將知識死記硬背，久而久之，學生就養成了不獨立探索問題、不自主思考問題的習慣，學生對教師沒有講過的知識不會主動學習，無法達到對知識的活學活用。當然，傳統教學方式的好處就是當學生遇到重復性問題時，能夠快速準確地解決問題，但是這種教學方法，讓學生喪失了主觀能動性和思維創造性。

2.現代教學手段

現代教學手段，依托于迅速發展的科學技術，通過多媒體課件、幻燈片和視頻資料可以將無聊乏味的語文課堂生動形象地展現出來，更容易被學生接受。多樣化的教育手段能夠拓寬學生的想象空間，鍛煉學生自主思考和解決問題的能力。

二、現代教育手段在初中語文教育教學中的作用

1.加強了學生對語文的認識

通過現代化的教育手段，使教學內容生動形象地展現在學生面前，使教學更加直觀、深刻，讓學生更容易吸收和理解教學內容，增加了學生的知識積累。這樣學生在今后運用知識時，就會更加得心應手。

2.增強了學生對語文學習的興趣

現代化的教育手段能夠讓初中語文教學變得更加充滿趣味性。通過現代化的教育手段，增加了學生對語文學習的興趣，學生有興趣才有積極性，才能更加主動地去學習新知識。所以，現代化教育手段的運用讓初中語文教育教學煥發了新的光彩。

3.提高了語文教學的效率

現代教學手段的運用，可以使死板復雜的語文知識變得生動形象，能夠節省大量的教學時間，并且多樣化的教學方法為學生提供了廣闊的思維空間，充分培養了學生的創造力。現代教學手段解開了傳統教學方法的枷鎖，將初中語文教學變得趣味無限，整個課堂無論在時間還是空間上都得到了充分利用，營造出一個輕松、歡快的學習氛圍，更適合于學生對知識的學習和記憶，語文課堂教學效率自然隨之提高。

4.恰當的情境展現，促進了語文教學

多媒體、幻燈片或者視頻資料可以有效構建合適的情境，如在文言文教學中，文章情境完全可以用現代化的手段生動形象、直觀地展現在學生面前。學生先了解其中意境和作者寫作的情感基調，再去學習文章，則能夠更好地記憶和背誦，這樣不僅有效縮短了學習時間，還能夠減少記憶背誦所消耗的時間，并且加深了對文言文的理解，從而提高語文教學效果，促使語文教學不斷進步。

5.激發學習熱情，提升學生的積極性

在學習古詩文時，通過多媒體手段，將文章唯美、凄婉、寬廣的意境，生動形象地展示出來，學生被這種意境深深地吸引，對文章產生了濃厚的興趣，以點帶面，大大激發了學生的學習熱情，調動了學生的學習積極性，學生更加主動學習語文知識，使初中語文教學變得更加容易。

6.實現了現實與課堂教學的對接

在初中語文的課堂上，通過多媒體、幻燈片或者視頻資料，構建真實或虛擬的情境，使教學變得生動形象，實現了現實與課堂的對接，拉近了兩者之間的距離，加強了學生對知識的認知和理解，讓死板乏味的知識更加貼近生活，更加容易被學生所接受。學生主動聯系實際，調動了學生的學習熱情和自主學習的主觀意識，使初中語文教學無處不在，學習效果大大增強。

綜上所述，在科學技術不斷進步的今天，教師要不斷提高自身素質，努力將各種現代化的教學手段運用于實際教學，合理、高效地運用現代化教學手段，為初中語文教育教學服務，為學生營造良好的學習氛圍，調動起學生自主學習的興趣，從而為國家培養出高素質的創新型人才。

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