校園網的資源開發與管理

肖勇

隨著我國教育網絡化、信息化、辦公自動化的不斷向前推進，各中小學紛紛組建自己的校園網。我校是江西省重點中學、省級電教示范校。早在2004年就建立了校園網，特別是經過了近幾年的大力建設，校園網內容日益豐富、功能也日漸完善。下面就校園網資源開發和管理情況談談我校的一些做法。

一、校園網的資源開發

1.建立“瑞金第一中學”門戶網站

學校門戶網站是學校的“網上名片”。它可以展示校園文化、教師風采、學生風貌、教育理念等。憑借學校門戶網站，學校以另一種方式在教育領域樹立新形象新品牌。學校網站也是學校對外宣傳、形象展示和溝通交流的管理平臺。可以實現學校對外聯系的信息化和網絡化，從而提升學校的對外形象，提高軟實力，增強綜合競爭力。我校自成立了計算機網絡中心，就創建了自己的校園門戶網站，并組織了專門的團隊進行維護管理。經過多年的積累，網站內容也逐漸豐富，能夠逐步提供一些能為教育、教學服務的內容。

2.建立服務器共享空間

教師在教學中積累了一定的資料，但這些資料分散于各位老師的電腦中。建立了教育教學資源庫后，教師備課的資料、教案、各冊課文的素材、學生的作品等都能放到校園網的服務器共享空間內，供每一位師生使用。另外由于現在教師制作的課件、文章、軟件等容量較大，很多情況U盤已無法勝任，所以我們特地建立了文件服務器，便于教師將大容量的文件通過服務器轉送到校園網內的任意計算機。

3.建立媒體服務器

最近我們學校對教室進行了改造，除了每個教室安裝交互式電子白板外，教室前后各安裝了兩個視頻攝像頭，由控制室導播，一路信號送原有的有線電視系統，學生在教室里通過電視機可以看到，另一路送我校信息中心媒體服務器，通過校園網將全校教室的影像實時轉播。同時，我們將許多經典的公開課的錄像資料通過媒體服務器提供網上點播。另外一個功能就是教師能夠在電腦中適時地查看所任班級的視頻，實現了遠程管理班級。

4.建立課件網站

現在，教師在電化教室開課時使用電腦的頻率越來越高，由于教師在設計教案和試教過程中，經常需要頻繁的修改課件，就造成了課件反復被復制到電化教室的許多電腦上去的狀況。為了避免重復勞動，我們在服務器上建立了課件網站，只要一次將課件復制到網站上，教師在調式課件、試教、開課時，只需在瀏覽器內輸入該課件的名稱就可查找到并能直接打開課件。

5.建立即時通訊系統

為了方便跨年級的集體備課和平時教師與教師之間聯系工作，我們在教師的筆記本電腦上安裝了即時通訊系統，為教師提供一個方便快捷的交流的平臺。即時通訊系統的利用，也方便了學校的各項通知的下發。

二、校園網的管理

1.建立長效管理機制

許多校園網缺乏長效管理機制，常常幾個月沒有內容更新，使網站處于無序運行狀態。沒有信息流，就談不上為學校服務。建立長效管理機制，不僅僅要求有專門的人員進行管理，還要有明確的發展目標，這樣才能吸引到教師、學生的訪問來充分利用校園網絡資源。

2. 積極完善資源建設

校園網資源的完善與學校領導的重視密不可分，需要付出大量的人力物力。我校的經驗是把以前擁有的資源數字化后放入資源庫。比如光盤儲存的，分門別類由相應年級組對應學科錄入到資源庫。錄像帶記錄的，以mpg格式錄入到資源庫。錄音帶記錄的以mp3格式錄入到資源庫。紙質的可以用掃描成圖片格式錄入。其次繼續訂購配套多媒體資源。每個學期電教館發放的配套訂單，由各教研組討論增訂購買的內容，由信息中心入庫，然后批量向外購買，

3.網絡安全建設

安全問題是網絡中不可回避的，與眾多的局域網相比，校園網中的安全問題更顯突出。做好校園網絡安全建設工作，首先要有先進的技術保障：防火墻、殺毒軟件、防病毒網關等網絡安全軟件必備，再輔之網絡入侵檢測技術、數據加密等技術，這樣可以大大加強校園網絡安全性。其次要有良好的輿論引導，重視學校校園網絡信息的管理，打造新的思想政治教育平臺，使校園網成為傳播先進文化和先進理念的前沿陣地，促進學校師生精神生活健康發展。最后還要對不良上網行為實行有效管理和教育。校園網絡應用管理，疏導與管理是相輔相成的，不能只疏不管。應制定相應的校規作為管理依據，對違規的上網行為進行管理和教育。防止無序上網引發各種問題。

總之，校園網要為教育教學服務，學校每位教師的支持，教學軟件庫、資料庫、素材庫信息資源的豐富，必將帶來教育教學環境的優化，使學校培養出更多的高素質人才，同時推動學校向著信息化的方向迅速發展。

（責任編輯韋淑紅）endprint