《冬奧會和冰雪運動簡介》室內課教學反思

王學強

一、教學設計闡述

本節課開設的背景是因為當天下雪，無法在室外上體育實踐課，剛好當時又是索契冬奧會如火如荼進行的時候，所以我就整理了一些關于冬奧會和冰雪運動的影像和文字資料，為高二的學生呈現了一堂《冬奧會和冰雪運動簡介》室內課。

以冬奧會和冰雪運動作為體育室內課教學的內容是根據《高中體育新課程標準》中的關于“改革課程內容與教學方式，努力體現課程的時代性”的理念提出的。本節課的教學目標是：了解冬奧會和冰雪運動的相關知識，掌握冰雪運動的項目分類；通過圖片和視頻的展示，感受冰雪運動之美，增強對冰雪運動的興趣。通過優秀運動員的展示，利用榜樣的力量，培養民族自豪感和愛國精神。教法與學法我采用講解法、欣賞法、討論法，教學過程如下。

（一）導入

通過欣賞索契冬奧會開幕式的精美圖片，導入本節課的學習內容。

（二）新課教學

1.冬奧會的知識簡介

介紹冬奧會的形成和發展，以及歷屆舉辦時間、城市、獎牌、比賽項目。

2.冰雪運動項目簡介

冬季奧運會，共計有15個大項。其中又分為冰上項目（5個大項）和雪上項目（10個大項）。冰上項目5個大項：速度滑冰、短道速滑、花樣滑冰、冰球、冰壺。雪上項目10個大項：冬季兩項、越野滑雪、高山滑雪、北歐兩項、跳臺滑雪、自由式滑雪、單板滑雪、有舵雪橇、俯式冰橇、無舵雪橇。在本部分我為學生設置了“冬奧連連看”的小游戲，讓學生將冰雪運動項目和圖片一一對應連線，讓其主動參與，營造能積極主動學習的氛圍，調動積極性，激發興趣。

3.分別講解每一個項目的特點和詳細分類

本部分講解的重點是我國的優勢項目——短道速滑。介紹我國短道速滑項目的優秀運動員，講大楊揚、小楊揚、王濛、李堅柔等優秀運動員的故事，通過優秀運

動員自強拼搏、為國爭光的精神來培養學生的民族自豪感。在本部分還設置了學生的討論題目：短道速滑和速度滑冰的區別以

及北歐兩項和冬季兩項的區別。讓學生通過小組討論、總結和歸納其中的區別，選出代表來展講，調動學生的學習積極性。

4.視頻展示

本部分精選了花樣滑冰、高山滑雪、極限滑雪三段視頻的展示，三段視頻各具特色，通過三段視頻中不同的運動項目、不同的音樂風格為學生展示了三種不同的美。

（三）課堂小結

回顧本節課所學習的內容，通過教師的設問來檢驗學生的學習效果。鼓勵學生形成自己的運動愛好，為終身體育奠定基礎。

二、《冬奧會和冰雪運動簡介》的教后反思

（一）本節課的“所得”

本校地處北方，學生中有很大一部分都有過正規或不正規的場地滑冰體驗，對冰和雪并不陌生，但是很少有學生真正感受過競技比賽中冰雪運動的魅力。《冬奧會和冰雪運動簡介》室內課的教學為學生填補了關于冬季奧林匹克運動會和冰雪運動的知識空白。

通過本節課的教學，我還發現體育教師要積極改革課程內容與教學方式，努力體現課程的時代性。可以利用冬奧會等大型體育賽事中對體育教學有用的內容和形式，豐富體育課教學。大型體育賽事對體育教學的作用我認為有以下幾點。

1. 激發學生體育學習興趣

利用大型體育賽事的競技性和娛樂性可以激發學生學習體育的興趣。本節課我為學生展示了索契冬奧會上花樣滑冰項目的視頻剪輯，運動員們高超的技藝和極富感染力的運動之美，極大地感染了學生，激發了學生的運動興趣。

2.幫助學生掌握體育運動知識

《高中體育新課標》的第三部分內容標準中，關于運動技能內容的第一點就是要求學生認識多種運動項目的價值，關注國內外重大體育賽事。我將冬奧會和冰雪運動的知識做成了精彩的PPT，讓學生在欣賞一張張美輪美奐圖片的同時，掌握了關于冬奧會和冰雪運動的知識。

3.培養民族自豪感和愛國精神

本節課，我為學生展示了我國在冬奧會上獲得獎牌的一些優秀運動員的比賽圖片，還為他們講述了優秀運動員獲得成績背后的一些小故事。看著五星紅旗升起在冬奧賽場的時候，學生的愛國熱情油然而生。

（二）本節課的“缺失”

本節課的缺失主要體現在教學過程的銜接不夠緊密，因為本節課的內容主要是通過PPT和視頻來為學生呈現的。在PPT展示和視頻展示交替進行時銜接得不夠好，浪費了一定的時間。以后再上的時候，我一定要精選PPT，提前剪輯好視頻內容，讓教學過程更加的緊湊。

本節課的第二個問題是教學重點還不夠突出，或者說我還沒有真正地把握好哪些內容是教學重點，有點泛泛而談的感覺。以后再教的時候，我一定要確定好重點，把需要學生了解的內容一帶而過，重點的內容精講，讓學生能夠完全理解和掌握。

本節課的第三個問題是教師的教學語言不夠精練。心理學的研究證明，教學語言的清晰度和學生學習的效度為正相關。很多教師雖然在課前做了很認真的準備，但在課堂上還是有一些無關教學內容的話講出來，影響了教學效果。在以后的課堂教學過程中，教師要認真修煉語言功底，言語一定要做到準確扼要，生動形象。

（三）本節課的“特色”和“精彩”之處

本節課的特色主要體現在教學內容的處理上。這節課的教學內容是冬奧會和冰雪運動的簡介，學生以前很少接觸關于冰雪運動的知識，本節課的內容極大地開闊了學生的視野，豐富了學生的體育知識。在索契冬奧會進行的同時，學習冬奧會和冰雪運動的知識，體現了新課標要求的與時俱進的時代性。

本節課的精彩主要體現在教學氛圍的營造和學生的積極參與上。本節課我通過PPT展示和視頻展示，為學生營造了一個激情澎湃、積極向上的教學氛圍。尤其是花樣滑冰、高山滑雪、極限滑雪三段視頻的展示，三段視頻各具特色，通過三段視頻中不同的運動項目、不同的音樂風格為學生展示了三種不同的美。在學生的參與度上，我通過視頻和圖片讓學生小組討論，總結歸納短道速滑和速度滑冰的區別以及雪上項目中北歐兩項和冬季兩項的區別。課堂上學生的討論積極而熱烈，我選了兩個組的代表為學生做了展講。可以說，本節課學生不僅僅欣賞了冰雪運動，而且通過積極參與，加深了對課堂內容的掌握。

（四）本節課的效果

總體說來，本節課取得了比較滿意的效果。通過本節課的學習，學生了解和掌握了一定的關于冬奧會和冰雪運動的知識，欣賞了冰雪運動的震撼之美，培養了學生的愛國主義精神，陶冶了學生的情操，達到了本節課預期的目標。本節課以學生的全面發展為核心，充分體現學生的主體地位，改變單一的灌輸式教學方法，創設有利于學生主動參與、樂于探究的良好教學氛圍。通過學生積極主動的總結和歸納，讓學生成為學習的主人，我本人認為這是對學生發展有益的一節課。

（責任編輯黃曉）endprint