特色鑼鼓展雄風質量興校謀發展

張為民

摘要：我校傳承鑼鼓文化，把“鑼鼓育人”作為創建特色學校的靈魂，這一特色文化建設利于凸顯特色校園，利于開展鑼鼓活動，利于打造特色校園，利于提升辦學品位，以質量彰顯學校發展。

關鍵詞：傳承鑼鼓；發展特色；質量興校

中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）18-014-1一、挖掘地方鑼鼓文化，利于凸顯特色校園

天崗鑼鼓起源于漢代，盛于明朝。據《泗洪合志》記載，天崗鑼鼓演繹著漢劉邦“垂韁救主”的典故。明朱元璋曾贊曰：“鳳陽有花鼓，天井有鑼鼓”。天崗鑼鼓從此以民間古樂的形式流傳下來，就長期活躍于洪澤湖畔，上世紀七八十年代，天崗鑼鼓曾發展到“村村有鼓聲，莊莊有鑼響”的高潮。多年來，天崗鑼鼓經民間藝人口手相傳和文藝工作者的藝術加工，已形成了自己獨特的打法與風格：其節奏歡快流暢，動作熱情奔放，恢弘磅礴的陣勢，鏗鏘激昂的旋律，打法自成一體，舞姿雄健有力，鼓點催人奮進，深受人們喜愛。先后參加省內外多場重大活動，獲多項獎項，獲省市縣非物質文化遺產保護?！度嗣袢請蟆?、《新華日報》、中央電視臺等多家主流媒體予以報道和宣傳。但由于受農民工外出打工的影響，天崗鑼鼓藝術正面臨著傳承后繼乏人、經費短缺等問題。

隨著教育改革開放的進一步深入，教育事業得到了空前發展，特色教育已步入一個新的歷史發展時期。我校在教育主管部門的親切關懷下，在地方黨委政府的大力支持下，全校師生以精誠團結、務實創新的精神，點燃激情，追求卓越，抓住機遇，將特色鑼鼓文化納入了地方課程。天崗湖小學審時度勢，高瞻遠矚，義不容辭地將鑼鼓文化納入學校校本課程教學。將鑼鼓文化作為我校特色創建，根據鑼鼓的靈活化、生活化、情趣化，以激發學生學習動機，引發學習興趣，凸顯特色校園。

二、傳承特色鑼鼓文化，利于開展鑼鼓活動

我校選擇鑼鼓作為特色創建，是有很深的群眾基礎的。根據學生個性特長，因地制宜，因材施教，無論是參加活動的孩子，還是老師，他們大多都是出生在這塊擁有濃厚鑼鼓文化氣息的土地上。他們從小就對鑼鼓文化耳濡目染，深受熏陶，所以鑼鼓特色活動一旦開展起來，一定會深受師生喜愛，利于推行，易出成果。利于學生身心全方位的發展。鑼鼓是地方一種文化形式，喜聞樂見，在節日、婚嫁等慶典中總會開展鑼鼓活動。因此我校很多老師和孩子從小就對鑼鼓相當熟悉。當學校把鑼鼓確立為校園特色創建時，學生老師都熱情高漲，并積極為學校出謀劃策。當地的鑼鼓藝人們得知學校開展這一特色活動，爭相進行義務指導。

近年來，我校從無到有，在局黨委和地方政府的大力支持下，投入大量資金，購置鑼鼓、服裝等器具，采取利用校內特長教師和聘請校外輔導員等形式，組建了天崗湖少兒鑼鼓隊，辦出特色鑼鼓興趣班。2012年度被宿遷市教育局評為鑼鼓教學特色學校。

三、激發師生學鑼鼓的興趣，利于打造特色校園

興趣是最好的老師。師生對鑼鼓有熱情，有激情。每周安排星期五上午第三節課，全校進行鑼鼓訓練活動，平時各班不定期訓練。學校開展少兒鑼鼓比賽活動，充分激發師生對鑼鼓的興趣，各班班主任自編多種形式的鑼鼓舞姿，展示班風、學風。

這一特色活動的創建和開展取得成果是意料之中的。在縣局多次觀摩中，受到市縣領導的肯定和贊譽。天崗鑼鼓打出了師生們的激情，打出了學校的特色，也打出了學校的品牌。天崗鑼鼓文化，底蘊深厚，學生從鑼鼓文化中汲取營養，獲得全面發展，天崗鑼鼓一定會綻開特色之花。

2013年9月7日，縣委書記徐德在全縣教育工作會議上再次指出：“培育特色要追求專精特，避免多雜全，按照“一校一品”的思路，以鑼鼓特色教學為龍頭，積極開展音樂、美術、手工制作、書法等特長興趣小組。重點培育，并融入到教育教學的各方面，貫穿于學校工作的全過程，真正形成自身的發展優勢”。我反復研讀，仔細揣摩，通過走訪教師，了解學生，聽取社會各方面的意見與建議。我發現，我校鑼鼓特色教學還處在一個淺層次、表面性的階段，如何使鑼鼓文化成為我校辦學優勢，培育特色、打造特色、彰顯特色，以特色取勝。這是值得我們思考和解決的問題。

四、解放思想敢于創新，利于提升辦學品位

作為學校的領導者，要解放思想，提升辦學內涵品位。徐書記說得好，敢于創新，富有特色的學校，才具有生命力和吸引力，才能形成自己獨特的文化魅力。我們要在全體教師中牢固樹立鑼鼓特色教學，在培養學生的綜合素質，綜合能力的同時，走出應試教育的陰影，打破傳統教學的桎梏，理清思路，統一師生的認識。把鑼鼓教學與促進教育教學的理論框架建立起來，爭取實現“點亮鑼鼓特色教學這盞引航燈，推動學校教學全面發展”為目標，把建立全方位的“鑼鼓育人”體系作為創建學校特色的靈魂，使育心、育體與育腦融為一體，把授知、育德、審美、益身有機地結合起來，不斷提升辦學內涵與品位，促進學生全面均衡健康發展。

綜上所述，我校特色鑼鼓文化活動前景廣泛，我們將按照新課程標準的要求，以“提高學生綜合素質，培養學生個性特長”為主旨，讓學校的每個學生都能按其身心發展特點和規律得到最全面、最完美的教育。我們將進一步完善修編好鑼鼓教學的校本教材，組織教師學習，培養鑼鼓特色教學的合格教師，讓特色鑼鼓展雄風，質量興校謀發展。endprint