創新教育在高職英語教學中的實施分析

楊香　張露丹

【摘要】高職英語教學是我國高職教育課程中的重要組成部分，是我國英語人才培養的關鍵。創新教育能夠培養學生的創新精神和創新能力，是素質教育的重要培養方式之一。創新教育在高職英語教學中的應用，不僅能夠全面快速地提高高職英語的教學水平，培養學生的創新精神和創新能力，還能提高學生的綜合素質和能力。本文主要分析了創新教育在高職英語教學中實施的相關問題。

【關鍵詞】創新教育 高職英語 實施

隨著我國經濟的不斷發展，教育的不斷深化和改革，再加上近幾年來高職學校的擴招政策，我國目前的新生與原來的學生相比，能力有所下降，就英語方面來說，新生的英語基礎很差，主要表現在英語成績不高、口語與聽力能力較差等。所以，高職英語教學任務很重。創新教育，不但能迅速提高英語教學質量和學生的學習質量，還能培養學生的創新精神和創新能力，是高職英語教學中的有效手段。

一、創新教育及其作用

創新教育是指能夠培養學生創新精神和創新能力的教育，是能夠讓學生將所學的知識熟練地運用到工作實踐中去的一種有效的教育。創新教育能夠有效地培養學生的創新意識和創新能力，能夠讓學生更好地適應知識經濟時代的挑戰。創新教育在高職英語教學中的實施，是素質教育的要求，是新時代高職英語教學的要求。創新教育在高職英語教學中有以下主要作用：1.創新教育能夠培養學生的創造性，不墨守成規，能夠培養學生用發散思維思考事物的能力，更利于學生創造力的開發。2.創新教育能夠培養學生的合作能力，更利于學生溝通能力的培養。3.創新教育還能夠培養學生的學習能力，能夠激發學生的熱情，促進學生學習。4.創新教育能夠培養學生擁有一個良好的、放松的心態來進行英語的學習。

二、創新教育在高職英語教學中的實施

1.樹立與時俱進的教育理念，將創新教育引入到高職英語教學中。高職院校要時刻樹立與時俱進的教育理念，及時更新教學觀念，將創新教育引入到高職英語教學中。還有，高職英語教學工作要考慮社會對英語人才的需求，根據新時代的要求合理地選擇有針對性的英語課程進行相應的專業教育，使學生能夠很好地適應社會對人才的需求。在具體的課程教學中，應該以學生英語能力的培養為中心，充分發揮創新教育在高職英語教學中起到的作用，為社會多培養應用型人才。

2.更新高職英語教育中的創新教育方法。在高職英語教學中應用創新教育，關鍵是培養學生的創新思維，筆者認為，教師可以從以下幾方面入手：

（1）高職英語教學中注重培養學生思維的延伸性。教師在高職英語教學課堂可以在專業基礎知識的基礎上，適當地提出發散性的問題，引導學生多思考、多交流，培養學生思維的延伸性，讓學生能夠運用發散思維進行問題的思考，充分調動學生的積極性。

（2）高職英語教學中注重教師的鼓勵作用。在高職英語教學工作中，教師的鼓勵有著十分重要的作用，要進行高職英語的創新教育，就要充分發揮教師鼓勵的作用。首先，教師要想辦法排除學生在英語課堂上回答問題的恐懼心理，回答問題的對與錯、好與壞都沒有什么，不要因為回答不上來或是錯誤就感到羞恥。其次，要鼓勵學生在回答問題時候提出創新答案，在不影響課堂紀律的情況下，教師應該認真、耐心地聽完學生的觀點，還要給這樣的學生以鼓勵、支持。只有這樣才能充分調動學生的積極性和創新思維，使學生更善于思考和回答問題。

（3）高職英語教學中鼓勵學生自主探究。授人與魚不如授人與漁，高職英語教學中要注重培養學生自主探究的能力，教師在日常的英語教學工作中要鼓勵學生自主探究，培養他們獨立思考的能力和創新能力，此外，教師還要注重教學方法的新穎性和創意性。

（4）高職英語教學中要多開展課外活動。英語的學習不能僅僅局限于課堂上的書本知識，要樹立聯系實際生活的思想。此外，學生在課外生活和學習中體現出了濃厚的興趣，所以，教師在高職英語教學過程中，應當多開展豐富多彩的課外活動，例如師生外出交流活動、英語聽力競賽、英語辯論大賽等。豐富多彩的課外活動和學習能夠充分調動學生的積極性和學習的勁頭，從而達到培養學生創新學習的能力。

（5）高職英語教學中要多交流、多溝通。教師應該每隔一段時間多和學生交流交流，畢竟學生是學習的主體，有著自己的特點，教師可以通過和學生們的交流和溝通充分了解前一段時間教學過程中的不足和長處，對于不足的地方要及時進行改進，尋找更適合的教學方法和創新方法。對于長處，教師要繼續保持和創新。此外，教師還要充分了解自己的學生，因材施教，這樣往往效果會更好。

3.不斷完善教育教學評價體系的創新。高職英語教學體制的創新往往要依據學生英語知識的掌握程度、學生的學習態度以及學習效果等方面，高職英語教師要結合這些實際情況，制定出符合學生英語學習的教育教學評價體系，這樣才能夠促進學生更好地掌握和學習英語。

總之，高職英語教育中的創新教育是一項長期、系統的過程，我們要進一步落實創新教育在高職英語教學中的應用，全面快速地提高高職英語的教學水平，培養學生的創新精神和創新能力，提高學生的綜合素質，為我國培養更多的英語應用型人才。

參考文獻：

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