論歷史教學(xué)中學(xué)生健全人格的塑造

李怡凈+甘麗

摘 要：歷史學(xué)科是一切社會學(xué)科的基礎(chǔ)。歷史教學(xué)在塑造學(xué)生健全人格的過程中起到了不容忽視的作用。它不僅蘊(yùn)含了健全人格豐富的素材，也培養(yǎng)出具有開拓性和創(chuàng)新性的新型人格，在學(xué)生健全人格塑造方面有不可替代的先決優(yōu)勢。但傳統(tǒng)的歷史教學(xué)在學(xué)生健全人格塑造方面存在著一定的缺陷，這就需要教師構(gòu)建新的歷史教學(xué)，切實(shí)幫助學(xué)生在歷史課堂中塑造健全的人格。

關(guān)鍵詞：歷史教學(xué)；中學(xué)生；健全人格；塑造

中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-2596（2014）06-0273-03

人格是指一個人與社會環(huán)境相互作用表現(xiàn)出的一種獨(dú)特的行為模式、思想模式和情緒反應(yīng)的特征，也是一個人區(qū)別于他人的特征之一。健全的人格是指人格和諧、全面、健康的發(fā)展，它在個人發(fā)展和社會發(fā)展中都具有重要的作用。就個人發(fā)展而言，健全人格對個人的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，有利于個人樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。就社會發(fā)展而言，現(xiàn)在的學(xué)生，是我國21世紀(jì)的建設(shè)者，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)民族振興的歷史責(zé)任，他們的人格直接影響著國家和民族的前途。因此，培養(yǎng)學(xué)生健全人格成為各科教學(xué)的重中之重，尤其是在歷史教學(xué)中。

一、歷史教學(xué)在學(xué)生健全人格塑造中的作用

歷史學(xué)科是一切社會學(xué)科的基礎(chǔ)，歷史課程是歷史教育的重要組成部分。它能夠讓學(xué)生了解古今中外歷史上的重要?dú)v史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，從而培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。……