水平二（三年級）：武術彈腿沖拳組合創編教學設計

王妙香

【編者按】一直強調教學需要設計，設計的根基則在于學生。反映在我們的教學實踐中就是尊重學生的情感和需要，尊重學生的個體差異；就是能夠幫助學生在體育課程的實施中習得體育知識和運動技能并獲得全面成長。所以我們的課堂教學就需要體育教師精心設計出符合學生身心特點、學生樂意參加的手段與方法，本期提供的幾篇教學設計也許可以給大家以啟發。

關鍵詞：水平二；武術彈腿沖拳；教學設計

中圖分類號：G633.98 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）04-0041-02

一、教學設計思路

本次課是第三節課，主要學習內容是在初步掌握彈腿沖拳基礎上能自主進行創編4—5個組合動作。教學過程中改變傳統武術學習的方法，改由單人練習到雙人的合作練習再到小組的創編，讓學生在自主練習中體會動作，在配合中掌握動作，在探索中提高動作，在快樂中享受動作。培養學生武術道德品質以及積極向上的精神面貌，展示武術的精、氣、神。endprint