淺談情境教學法在英語教學中的運用

洪麗君

【摘 要】當前的英語教學提倡任務型教學模式，倡導體驗和參與，重視交流和合作，借此實現任務的目標，情境教學法有利于這種教學目標的實現，符合這種教學模式的開展。文章結合當前的任務型教學模式，分析了如何在課堂中進行情境教學。

【關鍵詞】初中英語；情境教學；運用

傳統的英語教學，機械地培養學生讀寫聽說，忽視了語言學習的環境，學生學起來很枯燥，缺少興趣。而當前的英語教學提倡任務型教學模式，倡導體驗和參與，重視交流和合作，實現任務的目標，情境教學則有利于這種教學目標的實現，符合這種教學模式的開展。所謂的情境教學就是在教學中通過鮮明具體的情境設置，使得學生如臨其境，使學生有形象的感知，有興趣的誘發，在情境的引導下，學生的興趣和參與度大大提高，可以說情境教學是英語學習的行之有效的好方法，它重視了英語學習的環境，并且融入到環境去。教學中，我們可以通過以下這些方法來進行情境教學。

一、結合周圍環境，利用現有條件設置情境

在教學中我們完全可以利用教室里的人和物以及其他設施進行情景教學，進而營造相關的語言環境。當然在進行情景教學時應該自然流暢，充滿激情，運用富有感染力的語言，營造良好的交際氛圍，激發學生的交流欲望。比如，在學習句型Whats this/that時，老師完全可以結合教室實物，指著近距離的鋼筆進行提問：Whats this？Is this a pen？指著遠處的門問：Whats that？Is that a door？學生在問答中掌握了這個句型，并且提高了學生結合環境開口說話的好習慣。這樣的學習由于貼近生活，因此學生學習起來，隔膜要少的多，學習效果就提上去了。

在學習關于問路的主題的時候，我們可以用課桌及其走道間隙模擬社區街道，把課桌上的物品當做社區的單位，比如書本代表school，飯盒代表hospital，鉛筆盒代表the bus stop，茶杯代表the police station，也可以將這些英語單詞寫在卡片上，掛在上面，這時我們就可以引導學生進行問路對話了，學生們的興趣非常高，學習起來也不費力了。對于轉向的學習，學生掌握的也得心應手。這就是情景教學的魅力。

二、提供想象的空間，形成互動的情境交流

在七年級下冊的Unit 4中有關于一系列職業的單詞需要學習，例如teacher， student， nurse， actor， doctor， waiter，policeman， report， worker如果單純的記憶，很多學生感到枯燥無味，我們可以利用學生豐富的的想象力，提供情境交流的平臺：十五年之后，我們全班同學搞了一個聚會，同學們在一起，必然會交流自己的職業，那么請同學們展開豐富的想象力，設想一下自己未來的職業，用英語向大家介紹一下。很快有的同學能夠準確熟練的運用句型I am 介紹自己的職業情況，并且添加了一些問候性的語言，比如How are you？或者Hello， Hi， Nice to meet you.在學生準備介紹的過程中一些課本沒有的關于職業的單詞，都被學生給查出來了，形成了比較精彩熱烈的對話場面。

三、開展多彩的活動，創設良好的學習情境

學生在活動中，快樂學習，能夠接受多方面的鍛煉，可以說活動情境的設置，為英語的學習打開了一扇寬廣的窗。例如，在日常教學中，我們利用課前三分鐘進行英語自由演講；我們可以將學習的內容用歌曲的形式編排，進而創設有聲的英語學習環境，增強了學生的興趣也克服了學習的難點；我們還可以將課文改成劇本，讓學生登臺進行對話表演；也可以進行演講比賽，學生們用英語將自己的思想觀點表達出來。也可以進行接龍比賽游戲，例如說形容詞的比較級最高級，說一個詞根所派生出來的相關詞語啦等等；還可以開展英語征文比賽，老師給出一個主題，學生進行獨立的作文大賽。這樣學生在玩中學習，在快樂中學習，在情境中學習，既豐富了學生的生活空間，又促進了學生能力的提高。

四、利用多媒體，創設生動優美的學習情境

多媒體的存在為情境教學提供了廣闊的舞臺，因為多媒體能夠把教學的內容通過影音圖片立體的展現出來，為學生提供快樂的學習情境。我們可以通過多媒體播放相關的英語歌曲，也可以通過多媒體圖片展示豐富的實物和景物，也可以通過多媒體視頻播放，讓同學們沉浸在英語文化氛圍當中。更可以利用多媒體進行生動風趣的導入。可以說多媒體的運用為英語情境教學的設置提供了諸多可能。在英語教學過程中，我們經常會遇到諸如生日、就餐、看病、問路等情境，如果沒有多媒體，我們要想創設情境就需要準備很多的實物、道具，但是我們通過多媒體來開展情景對話，學生如臨其境，教學手段也能靈活高效，在很大程度上促進了學生學習興趣和英語交際水平的提高。

總之，情境教學應該根據不同的教學內容進行創設，應該最大限度的利用現有的教學資源，應該以實現教學任務為目標，以提高學生的英語運用能力為宗旨。只要我們在教學中進行合理的情境創設，學生學習英語的興趣一定會有較大的提高，我們的課堂效率也會有一個飛躍。

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