高校輔導員職業能力的形成和提升

向濤

摘要：目前，高校輔導員的發展趨勢呈現出專業化和職業化的特點。新的歷史時期要求高校輔導員應與自身的優勢和特點相結合，形成自己的職業能力。本文分析了高校輔導員提升職業能力的重要意義和構成以及高校輔導員職業能力建設中存在的問題，給出了職業能力提升的策略。

關鍵詞：高校輔導員；職業能力；意義；問題；策略

一、高校輔導員提升職業能力的重要意義1提升職業能力是職業化發展的必然要求

作為一門職業，輔導員工作要求具有一套科學而精細的職業標準。高校輔導員的職業化水平是由其職業能力直接決定的。這有利于高校對輔導員的崗位職責進行界定，建立并完善一系列的機制，包括淘汰、激勵、考核和選聘等。

2提升職業能力是專業化的必然趨勢

專業化發展要求輔導員要有學科和學術的支撐以及科學的積累。在發展專業的過程中，應對某一方面的專業知識進行梳理，深入而持續地研究某一個固定的領域，促進其職業能力的培養。

3提升職業能力是個人職業未來發展的關鍵

高校輔導員都有著繁雜而忙碌的日常工作，因此必須形成自己獨特的職業能力，才能走出保姆型輔導員的誤區，并以此為基礎，促進自身的可持續發展。高校輔導員應進一步強化自身的業務能力，提高綜合素養，努力成為學生事務管理和心理健康教育方面的專家。

二、高校輔導員職業能力的構成1一般職業能力和專業能力

輔導員必須具備某個方面的突出能力。其中，一般能力包括適應環境的能力、團隊協作能力、人際交往能力和語言及文字的運用能力。這些能力是輔導員所必須具備的。

專業能力包括堅定的政治素養。輔導員應具備較高的責任感和使命感，要有堅定的政治信仰和鮮明的政治導向，這些都是輔導員的立身之本。所以輔導員應努力提升自身的理論水平和道德素養，正確地引導和教育學生。同時，管理方法一定要科學。總結反思、細致實施、周密計劃和科學決策，是科學管理的內涵。制度管理中，應充分地發揮其正面引導作用和反面懲戒作用。充分地相信學生和尊重學生，引導學生進行自我管理，將學生的主動性和積極性充分調動起來。通過實施科學的管理方法，培養學生自強、自主和自立的意識，促使學生管理工作效率進一步提升。

2先進的教育理念

輔導員作為高校思想教育隊伍的重要組成部分，應具備有效的、先進的、科學的、被實踐所證明的教育理論和思想。這樣才能與人才的成長規律相符合，與大學生的實際需要相符合。

3創新能力

高校輔導員應以創新的眼光，對學生工作的變化和發展進行審視，對自身的創造性思維、動手和動腦能力以及創新意識進行有意識的培養；拓寬自身的知識面，對自身的知識結構不斷進行調整；探索和實踐解決問題的新途徑與新方法。

三、高校輔導員職業能力建設遇到的主要問題1待遇低，隊伍相對不穩定

高校輔導員的隊伍組成比較復雜，既有專職輔導員，也有兼職輔導員，并沒有形成一支專業化的職業輔導員隊伍。因此，一些高校輔導員就不能像專業教師隊伍一樣安心從事輔導員工作。特別是年輕的輔導員，普遍反映待遇低、地位低，覺得高校輔導員的發展前景不如專業教師。所以，許多高校輔導員將輔導員工作作為過渡性職業，在其人生職業生涯中，對輔導員的職業缺乏認同感。同時，許多高校領導在輔導員的職業能力建設上不夠重視，對于輔導員的職業能力建設沒有中長期規劃，在政策上也缺乏支持力度，導致許多輔導員對未來發展前景缺乏信心。領導的重視程度不夠，增加了高校輔導員的職業危機感，不少輔導員剛剛進入工作崗位，就準備考研或考博，還有一些有條件的輔導員，進入工作崗位不久，就努力轉為教學科研崗位。這種不穩定的現象，很難使高素質的優秀人才進入到高校輔導員的隊伍中，也很難使他們安心地長期從事輔導員工作。有人將高校輔導員不斷流動的現象戲稱為“鐵打的高校，流水的輔導員”。這種不正常的現象，嚴重影響了高校輔導員的能力建設，致使一些輔導員工作一直處于一種敷衍的狀態，影響了輔導員隊伍的穩定性和輔導員隊伍職業能力的提升。

2職業能力結構單一，職業能力建設顧此失彼

隨著高等教育改革的深入化以及高等教育的大眾化，高校輔導員工作也面臨著激烈的競爭。高校輔導員工作要以建設職業能力為基礎，但是，由于許多高校在輔導員職業能力建設的過程中，過分地關注管理服務，忽視教育方面的服務。還有一些高校在輔導員職業能力建設的過程中，只重視教育而忽視管理服務，這就導致了輔導員職業能力結構單一。高校輔導員職業能力建設的重點應該是以服務為支撐、以教育為根本，進而形成全方位發展的綜合能力。而在實際工作中，一些高校職業能力建設顧此失彼特征十分明顯，導致高校輔導員在“管理能力”“溝通能力”“決策能力”“學習能力”“創新能力”等方面均有所欠缺，嚴重影響了高校輔導員職業能力的形成和提升。

3輔導員專業基礎薄弱，職業能力有待提高

高校輔導員是一個素質要求比較高的職業，不僅要求輔導員懂得教育學、心理學以及社會學，還要能夠掌握思想政治教育相關的多學科知識，以及必須具備較為豐富的工作經驗和較高的專業素養才能夠勝任這個職業。但目前的狀況是，大多數輔導員專業基礎薄弱，相關專業知識欠缺，職業素養有待進一步提高。同時，還缺乏從事學生日常事務以及學生思想政治教育的專業素質。

輔導員隊伍整體素質在專業結構、性別結構、職稱結構、學歷結構等方面存在著不同程度的問題，這些問題如果得不到有效的解決，將會嚴重影響到輔導員的職業能力發展，同時也會降低輔導員的威信，輔導員隊伍的形象也會受到很大的影響。

四、提升高校輔導員職業能力的有效途徑1提高輔導員的責任意識，增強輔導員的人格魅力

高校輔導員在高校教育發展中顯得越來越重要。高校輔導員要在思想上自覺提高自身的責任意識，增強自身的人格魅力，平等、真誠地對待每一位學生，真誠待人、真誠做人，以一顆強烈的事業心對待自身輔導員的工作。俗話說：“腹有詩書氣自華。”高校輔導員要想提升人格魅力，必須注重日常工作中的每一個細節，教育事業是愛的事業，只有心中充滿愛，才能夠發自內心地尊重、理解學生，去真誠地關心、愛護學生，做關愛學生的貼心人。高校輔導員只有對學生多一點耐心，少一點急躁，多一些寬容，少一些指責，對學生傾注真誠的感情，和學生們做知心朋友，學生才會“親其師，信其道”，高校輔導員的作用才會有所顯現。另外，高校輔導員在實際工作中還要公平正義，處理學生問題時，要有方法、有藝術、有水平，要平等地對待每一位學生，只有這樣，輔導員的人格魅力才會有所提升。

2輔導員要明確自己的發展目標，明確職業能力的培養方向

首先，輔導員要根據個人能力以及自身特點客觀地進行自我分析。可以利用心理性格測度量表以及職業傾向測度量表等評價工具，客觀分析自身性格特點和職業傾向，通過客觀分析，知道自己擅長什么，適合什么樣的崗位，給自己一個明晰的職業生涯定位，準確了解自己。同時，學校也可以根據輔導員的日常工作，結合實際對其工作進行外部客觀的評價。這樣一來，高校輔導員就會從兩個方面，客觀地分析自己，給自己一個科學的綜合評價。其次，高校輔導員要明確自己未來的發展方向。在基于自我分析的基礎上，根據國家文件政策以及自身的性格特點，明確自己的成長目標和職業能力。在明確自己的成長目標以及職業能力后，要將自身現狀與成長目標連線，通過連線分析，明確哪些是自己的特長，找出其中的差距，然后毫不猶豫地朝著自己設定的目標努力，逐步使自己成為學生事務管理、心理健康教育、思想政治教育以及職業生涯規劃等某一方面的專家型輔導員。輔導員的職業能力要通過不斷學習來鞏固強化，因此，高校輔導員在明確自己的發展目標后，要樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷修正，完善自我，力爭在原有的基礎上不斷提升職業能力。

3利用職業優勢，努力打造自己的一技之長

高校輔導員要利用職業優勢，努力打造自己的一技之長，要將研究和工作結合起來，在某一學生工作領域打造自己的一技之長，形成通過深入研究提升工作，通過工作促進研究的良性循環。高校輔導員在學術研究方面，應側重于自己的興趣愛好以及專業特長，根據自身能力以及興趣，選取高校輔導員工作范圍內某一領域的專業技能開展理論研究和專項調研，可以通過申請加入學術團隊以及課題研究組等方式開展深入的研究。高校領導也要重視輔導員職業能力的培養，為輔導員的科研提供有效的幫助，可以在學校內分別組建學生事務管理、學生就業指導、心理健康教育、思想政治教育等方面的研究團隊，然后，以雙向選擇的方式，確定輔導員的專業發展導師。同時，設立校級輔導員學術研究專項課題，并為輔導員申請省市級以及國家級專項課題提供指導和幫助。另外，高校輔導員在實際工作中，也要將學術研究與實際工作緊密結合，要善于把學術研究成果運用到教育實踐中，把學術研究轉化為實際工作的專長，把握教育時機，根據教育對象和教育情境，選擇具有針對性的教育方法，進而提高思想政治教育的實效性。

綜上所述，高校輔導員是深化教育體制改革中一支不可忽視的職業隊伍。高校輔導員職業能力的培養，直接影響著高校教育質量以及教育水平的發展。因此，高校要把輔導員隊伍的建設以及輔導員職業能力的提升，納入高校教育發展的整體規劃中，重構職業素質，強化日常管理，不斷完善各項管理措施，加強輔導員職業能力培養，有效提升輔導員綜合素質，在機制與實踐路徑上尋求輔導員職業能力培養的新突破。

參考文獻：

趙曉曼.構建一支高素質的高校輔導員隊伍.成都中醫藥大學學報（教育科學版），2006（2）.

鄭利群，趙春榮，趙建軍，等.當前形勢下高校輔導員隊伍建設的思考.管理科學文摘，2006（5）.

高亞麗.談重視提高高校輔導員自身素質的重要性.科技資訊，2008（24）.

辛智俊，李春暉.高校輔導員隊伍建設問題成因及對策研究.內蒙古師范大學學報（哲學社會科學版），2006（S2）.

陳紅新，張婧嫄，王禎.高校輔導員職業化概念與途徑研究綜述.黑龍江教育學院學報，2010（11）.

褚玉婷，王晶，徐加應.改革開放三十多年來輔導員隊伍的建設和發展趨勢.企業家天地（理論版），2011（2）.