加強思想政治教育，提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的途徑探索

摘要：由于全國高校的擴(kuò)招，相對應(yīng)的，每年的大學(xué)生輸出量也顯著上升，這使得大學(xué)生的就業(yè)成了一個嚴(yán)峻的問題。而大學(xué)生在就業(yè)過程中，主要約束他們的就是思想問題，要想解決這一問題，可以通過加強思想政治教育來實現(xiàn)。本文主要依據(jù)當(dāng)今大學(xué)生在就業(yè)中的思想問題，探討解決方案，以期提升大學(xué)生就業(yè)競爭力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)途徑；思想政治教育

作者簡介：牛苗苗（1984—），女，廣西桂林人，碩士，廣西師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。當(dāng)今社會，大學(xué)生的就業(yè)難已經(jīng)成為人們討論的熱點。而造成這個問題的原因有很多，其中最為主要的就是高校生的思想問題。換言之，要想解決大學(xué)生的就業(yè)難問題，就應(yīng)該讓大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因1個人價值定位不準(zhǔn)確

在目前的教育體制下，大學(xué)生很少有機(jī)會出去體驗社會，缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對社會、對職場的清醒認(rèn)識，更缺乏對自己的深刻認(rèn)識。

2就業(yè)價值觀不正確

大多數(shù)大學(xué)生既渴望在激烈的競爭中展現(xiàn)自己，但是又不具備這個勇氣；既想要挑戰(zhàn)高薪職業(yè)，但是又能力不足。種種矛盾心理導(dǎo)致他們在就業(yè)價值觀的認(rèn)知上存在差異，使得多數(shù)大學(xué)生在激烈的競爭中處于落后境地。

3缺乏誠信意識

大學(xué)生的不定性導(dǎo)致他們在很多時候存在誠信方面的不足。大學(xué)生在擇業(yè)的過程中，經(jīng)常“吃著碗里的，望著鍋里的”，導(dǎo)致違約現(xiàn)象時有發(fā)生。也有很多大學(xué)生因為簡歷造假而被公司拒之門外。

4綜合素質(zhì)不夠

大部分學(xué)生在大學(xué)期間都處于應(yīng)付狀態(tài)，專業(yè)素養(yǎng)不充足，實踐較少，創(chuàng)新意識、團(tuán)隊意識匱乏，在社會中很難脫穎而出而受用人單位重視。

二、從思想政治教育出發(fā)的解決方法1開展理想信念教育，建立正確就業(yè)觀

理想信念教育，即讓學(xué)生對未來可能遇到的問題做好準(zhǔn)備，并積極應(yīng)對可能面臨的挫折。高校可以通過校園廣播、論壇等方式向?qū)W生推廣理想信念教育。同時，還可以鼓勵大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，給大學(xué)生一些創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)以及政策扶持等。

2將實踐與理論相結(jié)合

大學(xué)生在校期間應(yīng)該多參與一些實踐活動，高校可以在課堂中多結(jié)合實踐，也可以通過公司參觀、模擬實驗、開展培訓(xùn)等方式，讓學(xué)生有機(jī)會接觸崗位，接觸企業(yè)，接觸社會。實施實踐教育一方面能夠提高學(xué)生的心理素質(zhì)，另一方面能讓學(xué)生提前接觸社會，對社會中的一些困難有一個初步了解。

3開展就業(yè)指導(dǎo)，樹立良好價值觀

就業(yè)指導(dǎo)，就是幫助學(xué)生樹立良好的價值觀、就業(yè)觀，確立職業(yè)生涯規(guī)劃，達(dá)到自我管理、自我教育的目的。對于高校就業(yè)指導(dǎo)的開展，可以通過講座、課程等形式，也可以通過模擬招聘、創(chuàng)建辦公環(huán)境、設(shè)置辦公情景等方式讓學(xué)生提前了解就業(yè)過程中可能遇到的問題，并且對自我能力做一個較準(zhǔn)確的定位，指導(dǎo)學(xué)生依照自身條件來尋找適合自己的工作。

4加強心理健康教育

心理健康教育將幫助學(xué)生增強社會適應(yīng)能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識社會、認(rèn)知自我，對未來抱有積極、樂觀的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生對于挫折的承受力，引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折，以使其克服未來在就業(yè)中因挫折造成的各種心理困境，保持良好的心態(tài)，盡快適應(yīng)社會。

高校大學(xué)生是未來的重要人才，他們的就業(yè)道路不僅僅關(guān)系著今后他們自己的就業(yè)前景，更關(guān)系著國家未來的發(fā)展。為提高大學(xué)生就業(yè)率，應(yīng)當(dāng)通過思想政治教育來樹立大學(xué)生良好的就業(yè)觀、價值觀，提升其專業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)素養(yǎng)，加強其心理素質(zhì)。與此同時，高校還應(yīng)該多給予學(xué)生實踐機(jī)會，讓學(xué)生提前適應(yīng)社會，使他們對未來困境具有一個初步認(rèn)識，這樣才有利于他們在競爭中發(fā)揮自我優(yōu)勢，處于不敗之地。

參考文獻(xiàn)：

羅占軍，夏向陽.高校思政教育促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)途徑探索.才智，2012（4）：297.

蘇鳳蘭，王曉云，許嬡.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的功能分析和途徑探析.科技廣場，2013 （4）：193—195.

肖強.高校提升大學(xué)生就業(yè)能力的探析.福州大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2012 （6）.