新大學(xué)英語四級翻譯答題技巧之我見

付瑤

摘 要： 自2013年起，我國大學(xué)英語四六級考試一改原有題型，選用新的題型。其中，翻譯部分由原來的句子翻譯改為現(xiàn)在的段落翻譯。許多學(xué)生對此部分的試題改革很不習(xí)慣，大呼太難。本文首先分析新四級翻譯題型的特點和出題范圍，其次介紹答題技巧，希望以此幫助學(xué)生和同行更好地把握新大學(xué)英語四級翻譯的出題方向和答題技巧。

關(guān)鍵詞： 新大學(xué)英語四級 翻譯 答題技巧

一、新四級翻譯題型及評分標(biāo)準(zhǔn)介紹

2013年6月，全國大學(xué)英語四級考試改用新題型，其中翻譯部分由原來的句子翻譯改為段落翻譯，翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展等。四級長度為140～160個漢字，滿分為15分，成績分為六個檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

二、新大學(xué)英語四級翻譯答題技巧

（一）通讀全文，對于自己熟悉的單詞、詞組或者搭配進(jìn)行標(biāo)注。

四級考試翻譯部分的答題時間為30分鐘，時間充裕。學(xué)生必須首先通讀全文，對文章的大概意思和要求有所了解。同時，這樣對于文章采取何種翻譯方法可以做到心中有數(shù)。

30分鐘的時間翻譯150字左右的文章，時間綽綽有余，為了保證譯文的質(zhì)量和書寫的整潔性、規(guī)范性，學(xué)生最好事先打好草稿，檢查核對時，注意拼寫及字母大小寫是否正確；時態(tài)使用是否得當(dāng)；名詞復(fù)數(shù)及第三人稱單數(shù)是否關(guān)注到。這樣既可以避免大錯，又可以杜絕小錯，做到不該丟的分不丟。

（二）盡量選擇簡單、把握性大的詞匯或者搭配。

在做翻譯題的過程中，難免會遇到“一詞多譯”的情況，學(xué)生應(yīng)該選擇自己把握性強(qiáng)、最不容易出錯的表達(dá)方式，而并非難度較大的翻譯方式。翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和評分的判定雖然會考慮到詞匯的運(yùn)用，但是其最基本的要求是準(zhǔn)確。如果不能百分百確認(rèn)自己所選詞匯或者表達(dá)的書寫、運(yùn)用是否正確，則最好采取退而求其次的方法會更穩(wěn)妥。短文翻譯答案不唯一，只要能做到意思表達(dá)清楚，句子流暢，準(zhǔn)確無誤，就可得分。

（三）靈活使用各種翻譯方法。

學(xué)生在翻譯過程中最容易犯的錯誤就是以中文的思維做英文翻譯，其實，諸多翻譯方法靈活使用可以使譯文更加優(yōu)美。如：

1.詞性轉(zhuǎn)換法：漢語表達(dá)較為動態(tài)，英語表達(dá)較為靜態(tài)。漢語中動詞使用較多，而英語中常常用名詞、形容詞、介詞等表達(dá)動詞的含義。在漢譯英時，靈活轉(zhuǎn)換詞性，會使英語句子合乎語法，表達(dá)更地道。

例1.信息技術(shù)（Information Technology）正在飛速發(fā)展。

參考譯文：Information Technology is undergoing rapid development.

原句中的動詞短語“飛速發(fā)展”轉(zhuǎn)譯為名詞短語rapid development，表達(dá)更地道。

2.合并譯法：漢語講究意合，英語注重形合。漢語中有大量的短句并用，這些短句靠意思連接在一起，中間可以沒有任何連接詞；英語句子則如參天大樹，枝葉之間都有脈絡(luò)、有銜接。在漢譯英時，考生要利用英語的從句、非謂語動詞結(jié)構(gòu)、短語等形式，將漢語中的短句合并譯為英語中的長句。這種翻譯技巧可以稱為合并譯法。

例2：許多西方人會選咖啡，而中國人則會選茶。

參考譯文：Many westerners choose coffee while Chinese people tend to choose tea.

原文的兩個短句是對比關(guān)系，在翻譯或英語時，可以用連詞while連接。

3.主語的選擇和語序的調(diào)整。漢語句子重主題，英語句子重主語。因此在漢譯英時，漢語句子的主語未必要作英語譯文句子的主語。學(xué)生在翻譯時，首先要確定譯文句子的主語和謂語，然后按照英語表達(dá)習(xí)慣，將定語和狀語調(diào)整到合適的位置。

例3：烹飪技術(shù)和配料在中國各地差別很大。

參考譯文：Cooking methods and ingredients vary greatly in different parts of China.

原句的主語是“差別”，譯文如果仍以“差別”作主語，就會有頭重腳輕的問題，而且中式英語痕跡較重。如果以“烹飪技術(shù)和配料”作主語，將“差別”譯為動詞vary，句子結(jié)構(gòu)就會比較平衡，表達(dá)效果較好。

三、結(jié)語

新全國大學(xué)英語四級考試大綱對于學(xué)生“譯的能力”的要求是：能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時300個英語單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達(dá)意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250個漢字。該要求在試題改革中已完全體現(xiàn)，同時，從翻譯材料的側(cè)重點和范圍不難看出，考試注重學(xué)生對語言的實際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅是翻譯方法的使用，還是翻譯材料的選擇，都是學(xué)生日常生活中能接觸到、用得著的知識。因此，要想提高翻譯能力，在大學(xué)英語四級翻譯部分拿高分，除具備一定的專業(yè)知識外，還應(yīng)該注意知識和技能的日積月累。

參考文獻(xiàn)：

[1]張曦.2013年12月四級翻譯真題點評.新東方英語大學(xué)版，2014，2.

[2]陸小英.奈達(dá)翻譯理論對大學(xué)英語四級考試漢譯英解題的啟示.銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008，9.

本論文是海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院課題（項目編號：hjyj201315）階段性研究成果。endprint