基礎(chǔ)教育階段書法教育的現(xiàn)狀與對策分析

董惠文

摘 要：書法，是中國特有的以漢字為載體的書寫藝術(shù)，歷來受到重視。近年來，國家發(fā)布一系列政策文件支持傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展。2011年8月26日，教育部發(fā)布《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》；2013年1月18日，教育部發(fā)布《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要>的通知》。同時(shí)，電視媒體也相繼推出如“中國漢字書寫大賽”“成語英雄”等欄目，旨在推廣和普及漢字書寫。然而，真正的教育實(shí)踐中，書法教育形勢不容樂觀。本文將對基礎(chǔ)教育階段書法教育的現(xiàn)狀進(jìn)行初淺的分析。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育 書法教育 現(xiàn)狀 對策

熊秉明先生曾說：“書法是中國文化核心的核心，是中國靈魂特有的園地。”書法課程的開設(shè)對于繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義，小學(xué)書法教育作為基礎(chǔ)階段，顯得尤為重要。

一、目前關(guān)于書法教育的基本認(rèn)知

古代的書法教育可以追溯到西周時(shí)期，至唐宋，書法成為科舉取士的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。近現(xiàn)代社會，書法課程已被列為中小學(xué)語文課以及高中美術(shù)課教學(xué)的重要內(nèi)容之一，對學(xué)生的作用更加傾向于開闊眼界、陶冶情操、健全人格。

近年來，教育部發(fā)布一系列關(guān)于加強(qiáng)書法教育建設(shè)的政策文件，電視媒體也相繼推出如“中國漢字書寫大賽”“成語英雄”等欄目，說明社會各界也開始認(rèn)識到傳統(tǒng)漢字的重要性，推廣和普及漢字書寫。在此背景下，基礎(chǔ)教育階段的書法教育也逐步得到強(qiáng)化。學(xué)校的書法課程從無到有，從不完善到逐步改進(jìn)，更多的人愿意加入到學(xué)習(xí)書法的隊(duì)伍中來。……