謝光領



剪報就是將報刊雜志等圖片剪下收集品賞的一種文化活動,記得少年時最快樂事就是剪報了,文化生活的匱乏使我對各種圖片非常著迷,但那時候見到得到的報紙很有限,于是就把剪報的范圍擴大到雜志、卡片,煙酒標及能收到的一切圖片,粘貼成冊,積成許多本,閑暇時翻閱其樂無窮。看看畫畫,逐漸走向了專業美術的道路(圖1)。如今從事基礎美術教育多年,近幾年將剪報活動與繪畫教學相結合,特別是生態式少兒國畫創作教學中,生出許多心得,梳理成篇,遂成斯文。
應該說剪報不是一種新生事物,它產生于文化資料匱乏的年代,如今時代飛速發展,可以說這是個知識爆炸、以讀圖為主的快餐文化時代,剪報早就淡出人們的視野。從兒童美術教育的角度看問題,有人說當下兒童繪畫的最大問題是缺乏生活氣息,誠哉斯言。以我的實踐經驗來看,重拾剪報,回歸生活無疑是解決這一弊端的猛藥良藥。
一.優勢
剪報在教育或美術教育中有哪些作用和優勢呢?我且做如下剖析:
1、資源豐厚,讀圖時代的特點是大量精美的圖片部分替代了我們的文字深度閱讀,這些精美的圖片涵蓋了生活的方方面面,各類報紙在現代印刷的支撐下刊發的圖片較之以前有天壤之別,剪之集之使之為美術教學資源,創作素材,實現了看過即棄的廢物再利用。
2、關注生活,通過剪輯報刊的時事新聞圖片能培養學生關注生活,觀察生活的習慣,從而改變其學習生活態度,直面生活,開拓視野?!?br>