談學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣

高士杰

摘 要：“授人以魚(yú)，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無(wú)窮。”教學(xué)不僅傳授知識(shí)，更要教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；學(xué)習(xí)；習(xí)慣；培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)與信心、習(xí)慣等有重要關(guān)系。教師必須在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)多年英語(yǔ)教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)的習(xí)慣

“學(xué)起于思，思起于疑”。課前預(yù)習(xí)，要求學(xué)生從生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法等方面著手，翻閱工具書(shū)，解決問(wèn)題，找出本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課，才能更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高聽(tīng)課效率。“好記性不如爛筆頭。”聽(tīng)課要認(rèn)真做好筆記，隨時(shí)記下重點(diǎn)、難點(diǎn)和易混點(diǎn)，便于復(fù)習(xí)鞏固。“溫故而知新。”課后及時(shí)復(fù)習(xí)是必不可少的，任何有效的學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)，就得不到知識(shí)的鞏固。

二、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣

我們常說(shuō)字如其人，很貼切。我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)書(shū)寫習(xí)慣，書(shū)寫應(yīng)給人美的感受，至少不會(huì)引起歧義或反感。從26個(gè)字母，抄寫單詞語(yǔ)句，到造句、作文等都要嚴(yán)格要求。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)書(shū)寫習(xí)慣，我們可以借助激勵(lì)機(jī)制和一些活動(dòng)，如優(yōu)秀作業(yè)Show、英語(yǔ)書(shū)法PK等，增強(qiáng)趣味性，加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。

三、養(yǎng)成每天背默單詞的習(xí)慣

詞匯作為語(yǔ)言的基本單位，非常重要，詞匯量的大小直接決定著一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者水平的高低。眾所周知，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最煩心的是背記單詞。從開(kāi)始就要培養(yǎng)學(xué)生每天背默單詞的好習(xí)慣，堅(jiān)持每天早晚至少各用5分鐘背默單詞。堅(jiān)持不懈，持之以恒，效果就一定能夠體現(xiàn)出來(lái)。

四、養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣

英語(yǔ)是語(yǔ)言課，唯有大量的語(yǔ)言實(shí)踐才能提高運(yùn)用的能力，即學(xué)以致用。例如，老師把非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法告訴學(xué)生，學(xué)生也記熟了，并不等于學(xué)生掌握，只有通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，多造一些句子，多做相關(guān)練習(xí)題，還要在書(shū)面表達(dá)和口語(yǔ)中有意識(shí)地加以運(yùn)用，學(xué)生才能達(dá)到熟練掌握和運(yùn)用它的水平。

五、養(yǎng)成朗讀和背誦的習(xí)慣

華東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、教授張維說(shuō)：“我學(xué)英語(yǔ)，在很大程度上得益于過(guò)去的“死記硬背”，這是學(xué)語(yǔ)言根本離不開(kāi)的方法。學(xué)語(yǔ)言有一個(gè)從“死”到“活”的過(guò)程，“死”的東西多了，熟能生巧，慢慢就會(huì)“活”。死記硬背到一定程度，便會(huì)“死”去“活”來(lái)。所謂“死”就是原始的語(yǔ)言積累，創(chuàng)建個(gè)人的語(yǔ)料庫(kù)，語(yǔ)料豐富了，一旦掌握了運(yùn)用技巧，就能隨意提取，運(yùn)用自如，“死”的語(yǔ)言材料就變“活”了。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，朗讀和背誦是多么重要。

六、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

英語(yǔ)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)。初中生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣有利于拓展知識(shí)面、增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。在提高英語(yǔ)閱讀能力的同時(shí)，英語(yǔ)聽(tīng)力、寫作、口語(yǔ)的能力能得到大幅提升。當(dāng)然，良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情.它需要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累和一定的英語(yǔ)閱讀技巧以及英語(yǔ)教師的悉心指導(dǎo)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，英語(yǔ)教師應(yīng)幫助學(xué)生明白其重要性。循序漸進(jìn)、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)好學(xué)生良好英語(yǔ)習(xí)慣，這樣才能真正提高學(xué)生素質(zhì)和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

宋桂月，金鶯.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本[M].華中師范大學(xué)出版社，2003.

（作者單位 河南省濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)）

？誗編輯 薄躍華