職業(yè)生涯規(guī)劃與高校思想政治教育創(chuàng)新

許蓮玉

摘 要：以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)，挖掘職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，而開展高校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的創(chuàng)新和融合至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃；高校思想政治教育；融合創(chuàng)新

隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)高校學(xué)生不再受傳統(tǒng)思想束縛，其理想信念與認(rèn)識(shí)的價(jià)值取向都發(fā)生了深刻改變。鑒于此，高校教師應(yīng)該不斷摸索學(xué)生的思維方式，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與高校思想政治教育的結(jié)合與創(chuàng)新。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

職業(yè)生涯規(guī)劃主要是依據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，探索學(xué)生的興趣、技能、性格與價(jià)值觀。科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育必須在鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)今后的職業(yè)發(fā)展道路。而高校思想政治教育則是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。可見，二者所具有的共同點(diǎn)便是圍繞高校學(xué)生進(jìn)行的“德育”。也就是說，只有在“德育”的基礎(chǔ)上達(dá)到目標(biāo)，才能發(fā)揮教育工作的意義。

職業(yè)生涯規(guī)劃與高校思想政治教育存在內(nèi)在聯(lián)系。職業(yè)生涯規(guī)劃從側(cè)面體現(xiàn)出思想政治教育的相關(guān)理念。作為高校必修的課程之一，職業(yè)生涯規(guī)劃是高校思想政治教育的一部分，被公認(rèn)為是高校思想政治教育行之有效的載體與平臺(tái)，在增強(qiáng)教育效果、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展、幫助大學(xué)生成才等方面發(fā)揮著重要的作用。

二、利用職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新高校思想政治教育

職業(yè)生涯規(guī)劃作為思想政治教育的新載體，可以使思想政治教育更科學(xué)、更合理。

1.使思想政治教育目標(biāo)更加具體化

就拿學(xué)生個(gè)人發(fā)展來說，職業(yè)生涯規(guī)劃一方面幫助學(xué)生了解自己，另一方面幫助學(xué)生挖掘自己的潛力，提高決策和統(tǒng)籌能力，這些具體的工作都可以融入思想政治教育，而學(xué)生在實(shí)現(xiàn)理想的過程中也必將收獲思想的提升。

2.促進(jìn)思想政治教育多樣化

傳統(tǒng)的思想政治教育以說教為主，缺乏新意，往往受到學(xué)生內(nèi)心的排斥。而新時(shí)期的職業(yè)生涯規(guī)劃則充分尊重學(xué)生的主體地位，利用“兩課”課堂、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新穎的教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)參與思想教育過程，并在潛移默化中受到影響。另外，在課堂中引進(jìn)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)等內(nèi)容，使學(xué)生更多地了解自己。

3.使思想政治教育更有針對(duì)性

在職業(yè)生涯規(guī)劃工作中，高校思想政治教育工作者主要從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，以趣味的教學(xué)方式讓學(xué)生樂于接受，積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃工作，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，并制定出符合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。這種模式充分體現(xiàn)出思想政治教育的針對(duì)性。

總之，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于高校思想政治教育的創(chuàng)新工作，高校應(yīng)該加強(qiáng)二者的融合，為社會(huì)培養(yǎng)出有思想、高素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)：

李艷.以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育[J].教育與職業(yè)，2012（17）.

（作者單位 長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

？誗編輯 董慧紅