中職學(xué)校德育教育與班主任工作

楊海燕

摘 要： 在中職學(xué)校教育中，學(xué)生的德育教育尤為重要。本文針對中職學(xué)生的現(xiàn)狀，從樹立學(xué)生就業(yè)目標(biāo)，增強學(xué)生是非判別意識，建設(shè)校園文化等三個方面進行闡述。

關(guān)鍵詞： 中職學(xué)校 德育教育 道德觀念 校園文化

我擔(dān)任中職班主任四年來感受到管理學(xué)生的側(cè)重點不同，中職學(xué)校的德育教育尤為重要。有些學(xué)生對什么都抱著無所謂的態(tài)度，以自我為中心，根本不把家長、老師的話當(dāng)一回事。他們大多數(shù)缺乏上進心，根本沒有目標(biāo)，抱著做一天和尚撞一天鐘的態(tài)度，天天在混日子。他們一天中做得最多的事就是看手機，除了上課外，基本手機不離手。現(xiàn)在學(xué)生都用智能手機，根本沒心思學(xué)習(xí)。

加強德育教育是我們工作的重中之重，應(yīng)該做到以下幾點。

一、讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo)

中職學(xué)生學(xué)習(xí)無動力、行動無約束，我們怎么辦？要讓他們明確目標(biāo)。成功要靠目標(biāo)領(lǐng)航，如果沒有一個明確的目標(biāo)領(lǐng)航，就會隨波逐流。沿著正確的方向和道路前進，是一個人取得成功的重要因素。對于中職學(xué)生來說，當(dāng)前的目標(biāo)就是制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。科學(xué)、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是廣大中職學(xué)生順利踏入社會，走上職業(yè)崗位，在實踐中不斷發(fā)展的重要條件。

我在擔(dān)任班主任期間，兼教授職業(yè)指導(dǎo)這門學(xué)科。我教授的是建筑專業(yè)，全是男生，思維很活躍。一開始全班同學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃厚，似乎覺得自己已經(jīng)是“淘汰品”，沒有勁頭讀書，到這里無非是拿到畢業(yè)證書。班級沒有積極向上的氛圍。“平安班級”考核總是靠后，違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)大有人在。我把職業(yè)指導(dǎo)這門課與班主任工作結(jié)合，經(jīng)常搜索一些中職生的成功例子，讓他們知道技能學(xué)得好的中職生在今后就業(yè)方面不比大學(xué)生差，甚至更有優(yōu)勢，因為現(xiàn)在社會需要有一技之長的人才，光有理論的大學(xué)生不一定能找到好工作。后來他們把心思花在技能方面，對測量、預(yù)算等實用性科目聽得懂，也認真學(xué)。結(jié)果測量放線工技能測試，全班都過關(guān)。

二、增強學(xué)生的是非判別意識，培養(yǎng)學(xué)生的求實精神

（一）磨煉意志，養(yǎng)成習(xí)慣。

“完美的人格，高尚的道德”，是從實際生活中鍛煉出來的。軍訓(xùn)對于磨煉學(xué)生意志是很有好處的。開學(xué)報名時，我班有幾個學(xué)生頭發(fā)長長的，跟他講話時，腳時不時地抖抖，讓人反感。但開學(xué)初的軍訓(xùn)中，我班教官很嚴，學(xué)生一開始還不服，后來教官拿出部隊里的一套把他們征服了，學(xué)生服服帖帖，自理能力得到了鍛煉。這個良好的開端對今后的班級管理帶來了深刻的影響。

（二）培養(yǎng)學(xué)生務(wù)真求實精神。

我們教育學(xué)生要踏踏實實地干，學(xué)出一門技術(shù)，才能在社會上有一席之地。不要說大話，不提過高要求，把思想道德教育落實到每天的日常生活中。多開展一些專題講座，用真實的例子教育學(xué)生、感染學(xué)生。堅持以人為本，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，重視實踐育人，精心組織吸引力強的道德實踐活動，使中職生在社會實踐活動中學(xué)會做人，增強是非判別能力，進而全面發(fā)展。

三、加強校園文化建設(shè)

中職學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供好的平臺，讓學(xué)生受到熏陶，無形中受到德育教育。校園文化建設(shè)應(yīng)從以下方面入手。

（一）營造誠信校園氛圍。

誠信教育是學(xué)校德育教育的重要組成部分。實施誠信教育，是當(dāng)代中職學(xué)生提高道德修養(yǎng)、促進個體健康發(fā)展的需要。

開展形式多樣的誠信教育活動。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都比較喜歡活動，職業(yè)學(xué)校要抓住這一實際特點及時開展豐富多彩的誠信教育活動，寓教于樂，大大強化誠信教育效果。如在學(xué)生中多多開設(shè)以誠信為主題的班會課，開展誠信征文、以誠信為主題的網(wǎng)頁制作大賽等，寓誠信于活動中。

（二）加強法制教育，樹立法制觀念。

一些中學(xué)生法律意識淡薄，“江湖”義氣重，校園里的打架群毆事件比比皆是，經(jīng)常被打得鼻青臉腫。

針對打架事件，我們應(yīng)該加強法制教育，每學(xué)期邀請公安人員來學(xué)校做講座，列舉青少年不知法帶來的嚴重危害性。中職學(xué)校應(yīng)開設(shè)法律課程，特別要加強《未成年人保護法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。不要空洞說教，要重視理論和實踐相結(jié)合，將法律知識跟學(xué)生實際例子相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會思考分析，達到應(yīng)有的效果。

（三）加強心理健康教育，成立心理咨詢室。

中職生雖然對學(xué)習(xí)沒什么壓力，但內(nèi)心有說不出的痛苦。有些家庭父母離異，缺乏溫情；有些由于學(xué)習(xí)成績不好，父母抱怨、嘮叨，讓他們產(chǎn)生叛逆行為；有些因為失戀而做出激行為，甚至爭風(fēng)吃醋，這種現(xiàn)象在中職生中比較普遍。

學(xué)校應(yīng)建立專門的心理咨詢室，定期開放，有專門的心理學(xué)老師為學(xué)生解除心理障礙。當(dāng)學(xué)生心理上有困惑，譬如與父母矛盾，與老師摩擦?xí)r，都可以找心理老師疏導(dǎo)。心理是否開朗、陽光對一個人來說是很重要的。中職生處于青春期，容易沖動，遇事走極端，更需要心理疏導(dǎo)，從而及時解除心理障礙，避免后顧之憂，把一些不該發(fā)生的事情扼殺在萌芽狀態(tài)。

（四）加強校園環(huán)境文化建設(shè)。

校園環(huán)境文化建設(shè)能夠豐富學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)中職生健康的心理品質(zhì)，增強學(xué)生團隊意識和心理調(diào)適能力。學(xué)校不定期地召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生心聲。還可以通過廣播、宣傳欄等途徑宣傳，通過學(xué)生演講比賽，“紅五月”等形式，傳播校園文化精神，使學(xué)校精神為廣大師生所認同，成為廣大師生與時俱進的精神力量，成為學(xué)校改革發(fā)展的精神支撐和強大動力。

總之，中職德育教育是一個長期過程，需要反復(fù)地漸進。在這個問題上，我們應(yīng)具有耐心、信心和毅力，不懈地創(chuàng)新和嘗試，走出一條真正的中職德育新路子。我們要結(jié)合社會實際情況、社會發(fā)展需要和學(xué)生特點，做好中職學(xué)校德育教育工作，為社會培養(yǎng)出遵守社會公德、符合企業(yè)要求、適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的新人才。

參考文獻：

[1]班主任.班主任雜志社.北京出版社，2007.12.

[2]王東莉.生命教育與人文關(guān)懷——青少年教育的終極使命[J].當(dāng)代青年研究，2003.