基于工學結合模式下的高職會計專業教學改革探討

齊小琳

摘 要：伴隨著高等職業教育的快速擴張，高等職業教育得到越來越多的認可，并對高等職業院校教學提出了更為嚴格的要求。高職會計專業具有較強的實踐性，且學生數量較多，外加沉重的就業壓力，高職院校急需變革，以此來突出辦學特色，體現會計專業教育特點。本文先簡單分析基于工學結合模式下的高職會計專業教學目標，然后介紹了教學改革原則，最后提出了具體的教學改革策略，希望能為高職會計專業教學改革提供幫助。

關鍵詞：工學結合模式；高職會計；教學改革

前言

工學結合模式以職業為主導，以增強學生綜合就業競爭力為目標，以人才市場需求為切入點。高等職業教育是高等教育與職業教育的綜合體，工學結合模式是高等職業教育的顯著特征。工學結合模式強調實踐能力的培養，且會計專業具有較強的實踐性和技術性。在就業競爭形勢日益緊張的今天，如何較好地推廣并實施工學結合模式，已經成為高職院校的急需解決的問題。

一、高職會計專業教學改革目標

在工學結合模式下，高職會計專業應嚴格遵守職業教育教學法則，以就業為主導，以能力為重點，以專業技能人才培養為主要目標，通過深入地調查研究，與企業簽訂用人合同，構建以培養崗位操作能力、專業技能、通用能力以及職業發展能力為主體的高職會計課程教學體系，實現理論課程體系到實踐課程體系的順利轉型[1]。高……