“活動單導(dǎo)學(xué)”模式下的高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研究

施建樹

摘 要：在高中數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)中，活動單導(dǎo)學(xué)的運(yùn)用關(guān)鍵在于落實(shí)其思想，真正將學(xué)生可以完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生以活動的方式進(jìn)行，而活動的目標(biāo)又應(yīng)當(dāng)從知識、能力和品質(zhì)三個維度來落實(shí). 也只有如此，才能將活動單導(dǎo)學(xué)落到實(shí)處.

關(guān)鍵詞：二輪復(fù)習(xí)；活動單導(dǎo)學(xué)

高考前的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一般需要分三輪，其中二輪復(fù)習(xí)上承第一輪的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)，下啟綜合性的復(fù)習(xí)，因此地位重要. 從知識的角度來看，二輪復(fù)習(xí)重在從一般知識中提取出重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過一定量的習(xí)題訓(xùn)練，以讓學(xué)生掌握這些具有知識聯(lián)結(jié)點(diǎn)作用的內(nèi)容；從能力的角度來看，二輪復(fù)習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生解決難題的能力，而這就需要學(xué)生對數(shù)學(xué)規(guī)律有更進(jìn)一步的理解，要有綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力. 提到知識與能力，就不能不提情感態(tài)度與價值觀，這里主要是指學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)意志與學(xué)習(xí)品質(zhì)，而這對于學(xué)生在短時間內(nèi)生成較高的應(yīng)試能力而言，至關(guān)重要.

自從運(yùn)用活動單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式以來，筆者就不斷思考這一教學(xué)模式在二輪復(fù)習(xí)中怎樣才能在原有基礎(chǔ)上發(fā)揮更大作用. 經(jīng)過自身的研究與實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)只要運(yùn)用得當(dāng)，還是可以取得比較好的效果的，而其中的關(guān)鍵，則要從認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善、解題能力的生成和學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升三個角度來把握.

■認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善——活動單導(dǎo)學(xué)的直接應(yīng)用基礎(chǔ)

活動單導(dǎo)學(xué)的重要目標(biāo)之一就……