初中化學翻轉課堂新探

沙靖

【摘 要】“物質構成的奧秘”是初中化學的一個重要組成部分，它既是一個重點，也是一個難點，而且，這一節的內容從概念到分子運動都比較抽象，學生不易理解和掌握。本文通過“翻轉課堂”的教學模式進行教學設計，試圖探討一個新的途徑，讓學生更易于掌握這一節的知識點。

【關鍵詞】初中化學；翻轉課堂；物質構成的奧秘

隨著新課程改革的逐步推進，一種新的教學模式“翻轉課堂”走近了大家的視野，成為大家關注的焦點，這也是教育發展的一種趨勢。作為化學教師，也應該對這種新的教學模式進行思考和實踐，因此，筆者結合實際，以”物質構成的奧秘“為例，對這種教學模式進行了嘗試和探討。

一、翻轉課堂的內涵及意義

翻轉課堂是從美國傳入的一種教育思想和理念，也是一種教學模式。它主要是指學生在課下通過看視頻進行自學，老師在課堂上處理作業及問題。首先，教師將教學內容錄制成較短的視頻，通過技術手段共享，學生在家可以隨時觀看學習，如果沒有看懂，可以反復去看。其次，在課堂上，學生主要是做作業或者處理在看視頻過程中的問題，在課堂教學過程中，教師只是提供針對性的輔導和答疑，因此，又稱為反向課堂，其過程與傳統教學模式的截然相反。這對傳統教學模式來說，既是一個挑戰，也是一個機遇。對現代的教育具有極強的推進作用。

二、實施翻轉課堂的可行性分析

“物質構成的奧秘”這個主題的內容在初中整個教材中占據了重要的地位，它既是一個難點，也是一個重點，學生對這一單元知識的掌握情況直接影響以后對化學的學習情況。因此，教師在這個主題的教學設計必須積極準備、精心設計，以全新的、新穎的教學設計吸引學生，提高學生的興趣，“翻轉課堂”的教學模式正具有這些特點，加之，“物質構成的奧秘”這一主題的內容特點也適合“翻轉課堂”的實踐。

這一主題的教學內容比較抽象，從概念到微觀世界的運動等，學生都不易理解和掌握，必須借助多媒體技術形象、具體的畫面進行展示，比如，在講授化學變化的實質時，其微觀世界很小，大家不易感知，也不易理解，可以觀看“電解水的微觀示意圖”，學生就會很清楚的理解了化學的變化；或者模擬化學分子的運動，讓學生進行理性感知。

這一主題的內容是中考的常考知識點，必須做必要的練習進行鞏固。有人說過“習題是思維的磨刀石”，必須通過不斷的練習將固有的知識轉化為能力，只有成為一種能力，才能提高學生的學習效果。

總之，“物質構成的奧秘”既需要有多媒體將抽象的概念和微觀運動進行具體化和形象化，又需要不斷的的練習進行鞏固，將這種知識轉化成能力，這就需要教師對他們的練習進行針對性的訓練和指導，因此，“翻轉課堂”教學模式就提供了這樣條件。

三、實施翻轉課堂的步驟及方法

在進行教學設計之前，首先要認真分析教材，吃透教材，對本單元知識有一個全面的了解和掌握。本主題共有四部分內容：化學物質的多樣性、微粒構成物質、認識化學元素、物質組成的表示，整體而言，本主題帶我們走進一個奇妙的微觀世界，通過微觀粒子之間的運動了解化學。結合“翻轉課堂”的特點，通過三步走完成“翻轉課堂”的教學設計。

第一步分割內容：本單元集合了初中較多的概念，我們首先要將本主題的概念和比較抽象的分子之間的運動等知識點整理出來，以每個知識點為一組，每一組就是一個比較短的視頻，需要注意的是，每一組內的知識點聯系比較緊密，但是每組和每組之間的知識點聯系不大，結合“物質構成的奧秘”，在本主題中，基本上每個課題就是一個小組，有的還可以適當調整。在此基礎上，我們可以以組為單位進行錄制視頻。

第二步錄制視頻：如果想要提高錄制的效果，就對老師提出了更高的要求，需要我們好好準備。每個視頻不要太長，越短越好，5-8分鐘為最佳，每個視頻就是一個知識點。比如我們在錄制“原子的構成”這個課題時，就可以錄制一個視頻，主要包括兩個內容，一個是教師需要講清楚原子的概念，另一個就是穿插一個情景，例如“水分子的分解動畫”，或者“原子彈爆炸時的蘑菇云”等，通過這兩部分內容的講解，讓學生了解原子的構成。

第三步答疑解惑：將教師講解的視頻錄制成功后，從技術的層面解決全校師生共享的問題，通過共享，學生就可以隨時隨地的去看視頻進行學習，甚至全校的任何學生都可以去看，這就凸顯了學生的個性發展。學生需要掌握的知識點，在課下掌握，而在課堂上，我們需要處理兩個問題，一個是做與視頻中相關的作業練習，鞏固學生的知識能力；另一個就是解決學生在觀看視頻過程中出現的問題。因此，課堂由以前的傳授變成了現在答疑與討論。

通過以上三步的實踐，學生對“物質構成的奧秘”這主題的內容既產生了濃厚的學習興趣，又讓學習的效果有了大幅的提升。“翻轉課堂”這種新的教學模式使本主題的內容顯得輕松而有趣。盡管如此，在實踐的過程中，還存在很多的問題，比如，重要的知識點需要學生在課下學習，這就需要學生具有足夠的自學能力和足夠強的自制力，這也是以后教學發展要努力培養的方向。

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（作者單位：陜西省西安市鐵一中學）