人才培養視域下初中體育教學方法多樣化探究

陳宏將

摘 要：初中體育教學改革，將教學目的從培養中學生知識水平轉移到培養中學生的綜合能力。初中體育教學是培養中學生體育思想和身體素質的重要課程，無論在學習方面，還是在將來的工作中都將對學生產生很大的影響。

關鍵詞：初中體育;教學方法;多樣化;高效鍛煉

體育教學受傳統教學理念的影響非常嚴重，其模式主要是教師對相關內容進行講解示范，中學生跟著老師學習、記憶、練習，然后教師對其進行指導，再讓中學生反復練習，形式過于單一。傳統的教學模式中，教師是教學的主體，中學生被動地接受相關知識，這種教學模式培養出來的學生，已經不能滿足當今社會對人才的需求，為了社會發展的需要，必須多元發展，高效鍛煉，使初中體育教學方法多樣化。

一、自由學習教學法在初中體育教學中的應用

自由教學法是以中學生為主，教師為輔的教學方法，顛覆了我國以教師為主，學生為輔的傳統教學方法。這種教學方法主要應用在戶外運動的鍛煉中，中學生在做完熱身運動后，選擇自己喜歡的體育項目，自已選擇鍛煉方法，可以單獨練習，可以分組練習，也可以分組進行比賽，從而使教學變得輕松、愉悅。自由學習教學法可以使中學生根據自己的興趣愛好進行鍛煉，這樣可以使中學生對體育產生濃厚的興趣，并且能夠積極主動地學習初中體育，能夠使其更好地發揮自身的優勢，同時對鍛煉中學生的身體素質能夠起到很好的效果。在采用自由學習教學法進行初中體育教學時，首先，教師要組織中學生進行熱身準備，避免拉傷、抽筋或脫臼等現象的發生，并把每一項體育活動的注意事項及其技巧進行詳細地講解，這樣不僅能夠確保中學生的安全，還能夠提高中學生鍛煉的效率，同時也能使中學生對所選的體育項目有所了解。其次，教師要對中學生的鍛煉進行跟蹤，指出他們在鍛煉中出現的問題并及時對其進行糾正，確保其鍛煉的正確性。第三，教師要特別注意，自由學習教學法，并不是讓中學生完全自由，是在要學習的相關內容范圍內進行自由學習，防止中學生在學習的過程中偏離課題、自由玩耍等。這樣不僅不能充分發揮自由教學法的作用，還會使中學生養成一些不良的學習習慣，不利于中學生今后的學習和發展。

二、游戲教學法在初中體育教學中的應用

游戲教學法在初中體育教學過程中的應用非常廣泛，并且效果也非常好，同時也是中學生非常喜歡的一種體育教學方法。游戲教學法與其他的教學方法不同，這種方法是教師根據中學生的興趣、愛好，把初中體育課變成中學生喜歡的游戲課，這種教學方法更加貼近中學生的實際，同時能夠調動中學生的積極性，并激發中學生對初中體育的興趣。游戲教學法還能夠把死氣沉沉的課堂變得活躍，使中學生都能參與到教學過程中，從而有效地提高初中體育的教學效率。運用游戲教學法需要教師根據中學生的實際情況，從中學生靈活多動的角度出發，并結合相關的教學內容制定一些適合中學生玩的游戲。例如，在進行田徑教學過程中，教師可以采用多種方式，包括接力跑、運球跑或者折返跑等。在進行游戲之前，教師要先給中學生講好規則、技巧以及要學習的重點，讓中學生結合相關的內容去玩游戲，同時要對中學生的游戲進行指點，但不要過多地干預。要讓中學生發揮自己的內在潛質，這樣既可以提高中學生的田徑運動能力，同時也能夠給他們帶來快樂，避免單一的鍛煉方式給中學生帶來的厭惡感。游戲本來也是一種體育運動，體育運動也是一場游戲，二者的相互結合可以很好地促進體育的發展，使中學生愛上體育，能夠有效地鍛煉中學生的思維能力和靈活性，同時也能夠使其積極主動地投身到體育當中。這樣才能夠提高中學體育的教學效率，同時也為國家培養需要的人才。

三、多媒體教學法在初中體育教學中的應用

隨著科學技術的快速發展，很多先進的教學工具逐漸被應用到初中體育的教學當中，并起到了良好的效果，提高了初中體育教學的效率以及教學水平。多媒體教學法在初中體育教學中的應用，將教師無法用語言表達的教學內容，以圖片或視頻的方式展示給中學生，可以生動形象地表達教師要講授的相關知識，同時也可以給中學生一個更加直觀的印象，便于中學生的理解。多媒體教學法的應用，還可以提高中學生學習初中體育的興趣。例如，教師在講課的過程中，通過多媒體播放一些重要的體育比賽，或者播放一些有趣的體育比賽，從而激發中學生對體育的興趣。教師還可以播放一些運動員鍛煉的視頻，可以選擇一些稍微難一點的，這樣可以激發中學生對身體的挑戰興趣，同時也可以使其更加直觀地感受鍛煉的技巧，方便其掌握。采用多媒體教學法教學時，教師要注意不能只讓中學生觀看，自己也要抓住視頻、圖片的重點，播放到重點的時候向中學生詳細地講解，分析其中的要點、難點，讓中學生在學習、鍛煉的過程中注意這些重點、難點，這樣更利于提高中學生的體育水平。另外，視頻、圖片不能只播放一次，因為第一次播放時大部分學生都是看熱鬧的，且對其印象不深刻，所以要反復播放幾次，這樣中學生才能在觀看中獲得更多的知識。

初中體育教學方法的多樣化還在發展當中，很多的教學方法還在試用期，但是初中體育教學的多元發展、高效鍛煉是當今社會發展的趨勢，同時也是社會對初中體育教學的要求。筆者在文中簡單地介紹了目前應用比較廣泛的幾種教學方法，也是效果比較好的幾種方法，希望能夠對廣大體育教師起到一定的幫助。

參考文獻：

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[2]葉婉美.給予體育教學精彩與魅力——初中體育教學方法多樣化探究[J].考試周刊，2013（93）.

（江蘇省濱海縣獐溝中學）