新時期班主任工作的創新

程璐

摘 要：隨著通信技術的發展，學生獲得信息的途徑更加寬泛，學生的思想狀況帶著深刻的社會印記。學校教育正是要糾正學生身上帶著的不良的社會習氣。師生間沒有溝通就不會有融洽的師生關系，溝通是做好班主任工作的前提。要抓成績，抓升學率，必須想方設法提高學生的綜合素質，而綜合素質提高首先要提高德育素質。

關鍵詞：班主任工作；德育教育；創新；溝通

班主任是學校工作的中流砥柱，學校對學生實施的一切教育工作，絕大多數都是由班主任來承擔和完成。而且學生的思想工作、日常的行為習慣養成工作，也是由班主任負責教導。班主任對學生的教育是如影隨形，班主任就如同學生在校的家長，是班集體的總負責人。所以，做好班主任工作要適應新時期的要求，具有創新意識的班主任工作才可以收到較好的效果。

一、正確認識素質與成績

在我國實施素質教育已經很久了，為此，基礎教育階段實施了教學改革，這是教育的一次大革命。初中面臨著中考，中考是對學校教學工作的大檢閱，因此，大部分學校都把工作的重點放在應考上，學校的德育工作被忽視了，放在從屬的地位。成為提起來重要、忙起來不要的一項尷尬工作。我們認為，一味地抓學習成績，直接抓升學率，并不一定能奏效。相反，學生綜合素質的提高能夠促進學生學習成績的提高，促進學校教學質量和升學率的提高。因此，要抓成績，抓升學率，必須想方設法提高學生的綜合素質，而綜合素質提高首先要求德育素質的提高，那么學習成績和升學率提高必定成為學生德育素質提高的副產品。培養學生具有高素質，在一定程度上可以提高學生的學習效率，提高學生的學習能力，進而提高升學率，促進學生成才，成為綜合素質高的有用人才。

二、和學生有效溝通

溝通是做好班主任工作的法寶。師生間沒有溝通就不會有融洽的師生關系，溝通是做好班主任工作的前提。及時與學生進行有效的溝通，是提高班主任工作效率的關鍵。學生和教師的交流是融洽師生關系的粘合劑，教師對學生實施教育是為了使學生更好地發展，教師和學生之間的溝通和交流可以使師生之間的關系更加平等和民主。目前一部分班主任依然不能突破傳統的師道尊嚴的理念，高高在上的感覺導致學生敬而遠之。這種現狀是不利于班主任開展工作的。因此，融洽師生關系，可以使學生更愿意和老師做朋友，也便于老師開展教育。學生只有尊敬老師，才會聽從老師的教誨。老師要贏得學生的尊敬，與學生保持融洽的關系是根本。優秀的班主任都重視和學生之間的溝通，有效的溝通會極大地促進班主任工作的成效。

隨著通信技術的發展，學生獲得信息的途徑更加寬泛。學生來自家庭，家庭是社會的細胞，社會上的風氣都可以污染到學生的心靈。因此，班主任工作要與時俱進，跟上時代的腳步，才可以填平與學生的代溝。重視學生綜合素質的提高，重視學生思想品德的形成，重視學生良好行為習慣的養成。堅持和學生進行有效的溝通，和學生之間建立起平等、民主、和諧的師生關系。

（作者單位 重慶市江津區李市中學）

？誗編輯 代敏麗