江蘇中考英語聽力口語考試改革得到的啟示

朱小平

摘 要：隨著時代的快速發展，社會的日益進步，人們的生活水平逐步提高，人們不再簡單地依附于傳統的英語口語考試的方法，“自動化英語聽力考試”的考查方式不僅有效地擺脫了傳統的費時費力的方法，而且能更加有效地考查學生的綜合素質和學生的英語口語水平。有效地提高學生的口語聽力是中學英語老師應該深思的問題。現根據多年的教育教學實踐工作經驗，對江蘇中考英語聽力口語考試的改革得到了以下啟示。

關鍵詞：江蘇中考；夯實基礎；聯系生活；綜合評價

江蘇中考英語聽力口語考試改革是一種全新的人機互動的新型的考查方式，對于考查學生的口語能力有著十分重要的現實意義，不僅省時而且省力，以一種全新的方式將學生的口語水平通過計算機反饋的形式呈現出來，有明確的目標，十分準確、有效。當然，作為一種新型的自動化的考查方式，仍有許多不足之處。我們應熟知這種新型考查方式的方法、流程和考察范圍，使我們獲得更多的啟示。

我們應該深入細致地了解江蘇英語口語考試的改革的現狀以及問題，具體如下：

英語口語的全流程自動化，雖然有很多好處，如：積極響應了國家對于英語統一規定的教學標準，更能使學生在公平、公正的前提下，提高英語口語素養，能有效考查學生的聽、說、讀、寫綜合能力，對于考察學生的英語水平有重要的積極意義。然而，其中仍有許多問題值得我們進行深入的探討研究，并有效地加以解決。因此，面對這種新型的、自動化的口語考試方式，我們應該仔細考慮其中的利弊，趨利避害，為日后更好地開展英語教育教學工作奠定堅實的基礎。

英語口語考試對于初中英語教學是一項十分基礎又十分必要的教育教學內容，因此，現根據江蘇英語自動化口語考試的具體實施方案以及流程，對今后的英語教學工作得到了以下的啟示。

一、夯實基礎，加強語音教學

英語口語考試的基礎內容是學生的語音掌握情況，更是英語口語教學的重中之重。因此，只有循序漸進地進行英語口語訓練、不斷夯實基礎才能有效地幫助學生從根本上了解英語口語，從而達到事半功倍的效果，反之，如果在英語教育教學過程中，好高騖遠，不能專心鞏固基礎，只能適得其反，不僅不能提高學生的口語水平，反而打擊了學生學習英語的積極性。通過江蘇英語口語考試的改革，我們漸漸深入地了解到學生發音的問題主要表現在學生不能對語氣和聲調進行很好地掌握，而且，對于音標中清輔音、濁輔音的了解也是僅僅一知半解甚至稀里糊涂。因此，我們應從根本上幫助學生學會正確的發音、加強語音教學。這樣才能使學生得心應手、游刃有余地學習英語口語、逐步提高英語成績。

二、密切聯系生活，提高學生語言綜合運用的能力

隨著江蘇英語口語考試全程自動化的逐步推進，我們漸漸深入地感受到學生英語口語能力的有效提高不僅要密切聯系教材內容，更要積極聯系生活實際，使學生綜合運用語言的能力得到有效的提高。的確，英語教學應該融入我們生活的點點滴滴，教師應該積極引導學生創設生活中的英語教學情境，例如，我們可以在生活中嘗試用英語進行對話、問路、朗讀等有效的形式，這樣才能有效提高學生的口語水平，使學生在不知不覺中通過量的積累，獲得質的飛躍。僅僅靠教師在課堂中的繁瑣的講解不僅不能有效提高學生的積極性，更不能使學生英語學習能力得到全面的發展和有效的提高。可見，密切聯系生活，提高學生語言綜合運用能力的重要現實意義。

三、采用靈活多樣的教育方法，綜合評價學生

靈活多樣的課堂教學方法，不僅能有效地提高學生的積極性、激發學生的求知欲而且能幫助學生及時掌握教育教學中的重點、難點。當然，綜合的評價學生的英語學習已經是時代的要求，我們應積極順應社會的必然趨勢，跟上時代的腳步，著重提高學生的綜合素質，這樣學生的口語水平也會得到進一步的提高。語言測試已經成為時代發展的必然要求，更是英語學生的關鍵，因此，合理多樣的語言測試既為教育服務，更為提高學生的英語口語能力有重要的幫助，但是，傳統的考試方式已經不能適應社會的要求。我們可以開展多樣的活動來考查學生，例如，積極組織學生參加口語交流測試，使學生在收獲快樂的同時提高綜合素質，使學生學會團結互助、學會合作、學會創新，也可以通過小組合作競賽、游戲、辯論等有效的形式。

隨著江蘇英語口語考試的改革，我們越發看出我們在教育教學過程中存在的不足和值得注意的地方。我們應趨利避害，采用合理的教學方法提高學生德、智、體、美、勞全面發展，幫助學生提高口語水平，使學生對于英語學習感到得心應手。當然，這需要我們全體師生的共同努力，我們應明確目標，積極探究合理的教育教學方法，使學生和老師都能在其中獲得幫助、獲得進步。

參考文獻：

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（作者單位 江蘇省泰州市泰州二附中）

編輯 楊兆東