在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

李國青

摘 要：高考成功不是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的終點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)才是真正的成功. 解題教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的重要手段. 在解題教學(xué)中，要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，學(xué)會化歸，學(xué)會遷移，學(xué)會創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.

關(guān)鍵詞：解題教學(xué)；審題；化歸；遷移；創(chuàng)新

古人云：“授人以魚，不如授人以漁”，這充分反映了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性. 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維能力和后續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力為主要教學(xué)任務(wù)的，是課堂教學(xué)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的重要手段. 教師要充分利用解題教學(xué)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題、學(xué)會化歸、學(xué)會遷移、學(xué)會創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人. 讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)不僅有利于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，提高教學(xué)質(zhì)量，更有利于提高學(xué)生后續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生終生受益.

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題、破題，提高閱讀理解能力

審題是解題的基礎(chǔ)，只有認(rèn)真審題，正確理解題意，才能正確解題. 審題是一種能力，是閱讀理解、識文斷字等綜合能力的反映. 學(xué)生經(jīng)常抱怨自己因?yàn)椤按中目村e(cuò)”而丟分，并且深感惋惜，其實(shí)這種看似偶然的失誤也是審題能力不足的一種體現(xiàn). 教師在解題教學(xué)中，應(yīng)該嘗試通過提問、啟發(fā)、引導(dǎo)等多種方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會審題，提高閱讀理解能力.

審題需要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，還要掌握常用的審題方法：讀題要認(rèn)真細(xì)心，關(guān)鍵點(diǎn)要多讀幾遍，看清式子中的每個(gè)數(shù)字、符號及圖形中線段、角之間的確切聯(lián)系；……