如何構建高效歷史課堂

周智慧

摘 要：當今世界的競爭是綜合國力的競爭，是人才的競爭，作為培養祖國未來接班人的教師，應該感到責任重大，因此，如何構建高效課堂，讓學生更優秀，讓他們將來扛起建設祖國的重任，是教師所努力追求的。

關鍵詞：高效課堂；師生關系；合作；課前準備

我們目前的高中歷史課堂，困難重重，使學生進入高中學習就很困難，造成課堂效率低下，從而制約了新課程的進一步發展，那么，如何上好歷史課呢？我認為可以從以下一些方面入手：

一、重視高一第一堂課，激發學生興趣

激發學生的興趣是實現高效課堂的動力，所以，高一學生入學第一堂課很重要，要讓學生覺得學習這門學科很有必要，很有意思，以調動他們的積極性。比如，我今年的高一第一堂課是這樣上的，走進教室，我先問：“親愛的同學們，喜歡看電視嗎？”學生異口同聲地回答：“喜歡！”：“那有沒有同學看過江蘇臺的《一站到底》？”學生七嘴八舌的回答，有的看過“有的沒看過，通過我們的學習，希望我們的同學好好學習，以后參加各種比賽好所向披靡！”學生的眼神充滿了期待，我知道，以后的課就好上了。

二、培養和諧的師生關系

現在的學生絕大多數是獨生子女，他們不像我們小時候不僅聽老師的話，甚至還害怕老師，在他們身上難免有傲慢、目中無人等缺點，這時要講究方法，發覺他們身上純真的一面。比如，我在上高一年級的課時，我請了一個男孩子來回答問題，問題是：在初中三年歷史的學習，在你腦海里什么事件印象最深？這個男孩子慢吞吞地站起來說：“我什么都不知道！”學生都面面相覷，以為我會發火，因為讓我很下不了臺，我非但沒有發火，我還笑嘻嘻地說：“我們的這位同學以前什么都沒有學到，以后你所學到的歷史知識，都是我教給你的，你會讓我很有成就感！”這個男孩兒沒想到我會這么說，不好意思地低下了頭，以后的每一節課他都很認真，班上的學生也認為我很豁達，沒有大發脾氣，他們課堂上叫我老師，下來都叫我姐姐，還會和我交流他們生活中遇到的問題，建立起了非常融洽的師生關系，整個班的學習風氣都非常好，學習成績也在年級名列前茅。

總之，能否上好一堂歷史課，需要師生的共同努力，老師一定要不斷充實自己，做好充分的課前準備，愛每一個學生，激發學生的興趣；學生要主動積極學習，師生配合，才能構建高效課堂。

參考文獻：

[1]于友西.中學歷史教學法.高等教育出版社，2009（08）.

[2]劉娜.淺談高效課堂的構建.民營科技，2011（08）.

（作者單位 重慶市榮昌縣安富中學）

編輯 薄躍華endprint