新課標下構(gòu)建初中體育活動課模式漫談

張敏

摘 要：初中生喜愛體育活動的天性是體育活動課的興趣引導(dǎo)，可是在過去，初中體育活動課只是作為體育課的延伸部分，在授課上存在許多問題，限制了學生自主的空間，導(dǎo)致部分學生并不喜歡體育活動課。在新課標的指導(dǎo)下，初中體育活動課也更應(yīng)體現(xiàn)學生主體的位置，用自主模式和社團模式來構(gòu)建初中體育活動課，希望有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：初中；體育活動；模式

新課標中指出，體育課要以學生為主體，將課堂還給學生，讓每個學生動起來，敢做，敢想。初中生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，適當?shù)捏w育活動有助于學生身心的健康發(fā)展，加上學生愛玩的天性很容易轉(zhuǎn)化為對體育的喜愛。但在現(xiàn)實中很多學生喜歡體育卻不一定喜歡體育活動課，由于傳統(tǒng)體育活動課常常強調(diào)整齊劃一，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一活動，忽視了學生的主體地位，沒有考慮到學生是否喜歡，是否有興趣。因此，極大地挫傷了學生的主觀能動性。在新課標的指導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致學生不喜歡體育的原因主要是傳統(tǒng)教學模式限制了學生的自主性和主動性，讓體育活動課失去了原有的意義。

一、體育活動課自主性模式的條件

體育活動課自主性模式是將活動課的自主選擇還給學生，讓體育活動課成為展現(xiàn)學生個性，體驗自我，培訓學生興趣的場所。把學生對體育活動的興趣和熱情轉(zhuǎn)移到課堂上去，根據(jù)學生自己對體育活動的愛好來自主選擇課堂活動內(nèi)容，實現(xiàn)教學和學生的最大自主性，提高學生的學習興趣和人際交往能力。以下是自主性體育活動課模式需要具備的三個條件。

1.注重從多方面培養(yǎng)學生樹立全民健身理念

隨著奧運會的成功舉辦，全民體育，全民健身的理念已經(jīng)深入人心，變得更加現(xiàn)實化和全民化。為使學生樹立起全民健身的理念，應(yīng)從社會、學校、體育課、家庭方面對學生進行影響。在初中體育活動課中可以就全面健身的理念培養(yǎng)和引導(dǎo)學生對體育活動的興趣和愛好，形成體育是強身健體有效途徑的理念。

2.良好的活動環(huán)境

初中生在進行體育活動的時候往往是肆無忌憚的，會發(fā)出一些吶喊聲、歡呼聲等，對周圍在上課的學生造成了負面的影響。所以，在上體育活動課的時候場地最好選在離教學區(qū)一定的距離，最好具有一定的封閉性，保證學生在體育活動課的時候沒有心理負擔，可以全身心地投入到體育活動中去。如，學校操場和教學樓之間有一定距離，中間有樹墻和花壇作為緩沖帶，既可以美化校園，又可以使體育活動課進行得順利。封閉式的活動場所，可以解決教師課堂管理的問題，讓參加活動的學生既不會干擾到其他學生的學習，又能讓教師可以監(jiān)護每位學生活動的安全。

3.學校、家長、班主任、體育教師應(yīng)有的態(tài)度

作為學校、家長體育老師和班主任等應(yīng)該有正確的體育態(tài)度，作為學校、家長和班主任，不能只把學習作為學生的目標，而忽視體育活動對學生的作用，應(yīng)在一定程度上鼓勵學生多多參加體育活動。而體育教師則應(yīng)改變過去只為達標的教學觀念，讓體育真正融入學生日常的生活中，讓學生樹立起全面體育的理念。

二、體育活動課模式

1.開展競技賽

體育活動最大的魅力就在于競技，比賽，求勝是人的天性，初中生對體育競技類的熱衷也不斷提高，如何正確引導(dǎo)和培養(yǎng)學生對競技體育活動的興趣，是新課標下的重要課題。在體育活動課中加入一些適合青少年身體素質(zhì)，有一定觀賞性的競賽活動，對參賽學生來說是絕好的鍛煉機會，可以大大提升學生對體育活動課的喜愛。

2.社團模式

隨著新課改的深入，初中體育活動課在傳統(tǒng)教學形式上也應(yīng)做相應(yīng)的改革，可以借助高校中社團俱樂部的形式進行授課，這樣不僅可以使初中體育課更加多樣化，還可以提升學生的興趣，

內(nèi)容上也會變得更為豐富。如，建立飛虎隊、08飛龍隊、明日之星等俱樂部，可以較好地促進籃球運動的開展。俱樂部形式的授課模式已經(jīng)在一些學校中進行試用，大大增強肯定了學生對體育活動內(nèi)容選擇的靈活性和自主性。除了建立一些和教材相關(guān)的課程，如，排球、乒乓球、籃球等，還可以增加一些如羽毛球、健美操和游戲類的授課內(nèi)容。

體育活動課是體育課中不可或缺的一部分，體育運動在初中教學中也變得越來越重要，受到越來越多人的關(guān)注，為了將學生培養(yǎng)成一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，就不能忽視任意一環(huán)，體育更是其他方面發(fā)展的基礎(chǔ)。激發(fā)和培養(yǎng)學生對體育活動的愛好的興趣，還決定其將來的體育活動踐行情況，一定程度上影響學生一生的身體情況。體育活動課作為體育運動的一個延伸平臺，應(yīng)該跟隨新課標的指導(dǎo)，與時俱進，改變傳統(tǒng)的授課模式，培養(yǎng)學生體育鍛煉的積極性和自主性，更深層次地開展體育健身活動，更廣泛地引導(dǎo)學生對體育健身運動的興趣，實現(xiàn)體育活動課的改革目標。

參考文獻：

陳瑩.新課程下如何構(gòu)建初中體育活動課模式[J].科教導(dǎo)刊，2012（4）.

（作者單位 四川省宜賓第十二中學）

編輯 謝尾合