新課程背景下樂器進(jìn)課堂的實(shí)施策略研究

劉國新

摘 要：學(xué)校的升旗儀式和各種大型活動都可以用到管樂隊(duì)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的演奏能力和學(xué)習(xí)的積極性。

關(guān)鍵詞：樂器；學(xué)習(xí)興趣；成果展示

一、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的興趣

樂器是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持并需投入大量時間的學(xué)習(xí)過程，還需老師長時間的指導(dǎo)，才能有所進(jìn)步。學(xué)校教育應(yīng)在有限的時間里、有限的條件下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，掌握正確的演奏方法，并能使學(xué)生長期地堅(jiān)持下來，變成一種長期的、終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好。學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的熱情很高，喜歡新鮮事物，記憶力和身體條件都是樂器學(xué)習(xí)的黃金時期，掌握技能的速度也快。但是大多數(shù)學(xué)生缺乏堅(jiān)持不懈的精神，不能長期堅(jiān)持是教學(xué)的難點(diǎn)。

二、如何進(jìn)行學(xué)生的訓(xùn)練

可以在初一年級招收一批條件好、音樂素質(zhì)好的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，也可在教學(xué)活動中融入器樂的學(xué)習(xí)。第一，拿實(shí)物介紹各種樂器以及其發(fā)聲原理，讓學(xué)生了解樂器，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第二，由學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇一種樂器學(xué)習(xí)，教師對其進(jìn)行簡單的測試，如：音準(zhǔn)節(jié)奏，口型身體條件等。第三，讓學(xué)生了解樂器的音色，教師列下題目讓學(xué)生聽各種樂器的優(yōu)秀獨(dú)奏曲目，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)樂器的知識。第四，組織訓(xùn)練時間和音樂理論知識在音樂課上逐步進(jìn)行，樂器訓(xùn)練時間是每天上午課外活動時間和下午課外活動時間。第五，以木管組和銅管組樂器為主。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的成果展示

經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生能比較熟練地掌握用樂器演奏一些小的作品。先用合奏的形式不分聲部大家一起吹，等到對曲子、樂器的音準(zhǔn)、音域熟悉后可根據(jù)樂器的特點(diǎn)分聲部訓(xùn)練。教師進(jìn)行指導(dǎo)。這樣學(xué)生可以更加真切地感受多聲部音樂的魅力。以增強(qiáng)學(xué)生對音樂的理解力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多參加實(shí)踐演出，如各種文藝匯演表演，借此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積累一定的舞臺經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和樹立學(xué)生的自信心。

編輯 李建軍