讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)化學(xué)

趙瑞霞

摘 要：合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今新課改倡導(dǎo)的一種實(shí)效而有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方式，它在很大程度上改變了“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式，越來越受到廣大師生的青睞。從兩個(gè)方面論述了合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用：針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生合作意識(shí)；加強(qiáng)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作技能。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；化學(xué)教學(xué)；合作意識(shí)；師生互動(dòng)

合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今新課改倡導(dǎo)的一種實(shí)效而有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方式，它在很大程度上改變了“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式，越來越受到廣大師生的青睞。初中化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，如果讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生不僅能夠高效掌握基本知識(shí)，還可以在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

一、針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生合作意識(shí)

我們大家知道，化學(xué)是一門與生活、生產(chǎn)關(guān)系很密切的學(xué)科，新課改正好迎合了這一特點(diǎn)，因此，我們教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的閱歷、經(jīng)驗(yàn)是有限的，而集體的力量則是無窮的。因此，在學(xué)習(xí)廣東科學(xué)出版社出版的初中化學(xué)教材時(shí)，我潛意識(shí)地尋找集體力量——合作小組來完成教學(xué)任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)《白色污染的危害與治理》一節(jié)時(shí)，我組織學(xué)生做社會(huì)調(diào)查，在活動(dòng)前，我對(duì)調(diào)查的內(nèi)容、方法和形式做了一定的要求，對(duì)“環(huán)境問題”的認(rèn)識(shí)角度與生活生產(chǎn)關(guān)系做了解釋，讓學(xué)生在一周時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，由于任務(wù)重、時(shí)間緊，學(xué)生自然而然地以小組形式進(jìn)行，在大家的共同努力下，終于順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、加強(qiáng)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作技能

新課改強(qiáng)調(diào)：“教學(xué)是一種雙向互動(dòng)、交往過程，師生雙方在教學(xué)過程中互相溝通、相互交流、相互啟發(fā)，教師和學(xué)生形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。”這樣就意味著師生之間平等對(duì)話，形成一種合作伙伴關(guān)系。可是，由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生習(xí)慣于接受式的學(xué)習(xí)方式，這樣的學(xué)習(xí)方式談不上師生互動(dòng)，只有我們教師的單方面“灌輸”。因此，在學(xué)習(xí)廣東科學(xué)出版社出版的初中化學(xué)教材時(shí)，我始終營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作技能。例如，在學(xué)習(xí)《警惕危害健康的化學(xué)品》《我們常用的有機(jī)合成材料》《古生物的“遺產(chǎn)”——化石燃料》等課時(shí)，我與學(xué)生一起參與教學(xué)過程，使學(xué)生在互動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)了合作技能。

總之，小組合作學(xué)習(xí)是以現(xiàn)代教育社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)的理論為基礎(chǔ)的，以師生合作、生生合作為基本的動(dòng)力，以小組活動(dòng)作為基本的教學(xué)形式，它密切關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，是新課改積極倡導(dǎo)的一種教學(xué)形式。在初中化學(xué)教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)意義重大，在今后的工作中，我將繼續(xù)完善小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組合作中愉快地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]高廷智.合作學(xué)習(xí)理論的實(shí)踐與探索.北京中國(guó)文聯(lián)出版社，2000.

編輯 王團(tuán)蘭