談如何提高小學(xué)寫字教學(xué)有效性

徐 玲

(泰州市田河小學(xué)，江蘇泰州，225322)

一、多種方式，激發(fā)寫字興趣

從某種意義上講，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)本身更重要。小學(xué)生的認(rèn)知水平?jīng)Q定了他們做事受興趣的影響較大，因此教師要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。如果能運(yùn)用各種手段激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，就能變枯燥乏味的寫字練習(xí)為快樂有趣的追求，收到事半功倍的效果。

(一)故事激趣

小學(xué)生愛聽故事，教師可以通過生動(dòng)的故事讓他們明白道理、學(xué)到知識(shí)，從而引發(fā)他們對寫字的喜愛。如鐘繇練字劃破被子、王羲之習(xí)字池水盡墨、歐陽詢夜宿觀碑等故事，可以用這些具體生動(dòng)的事例去感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)寫字的愿望和需要。

(二)作品激趣

中國書法藝術(shù)博大精深，教師可有重點(diǎn)地選擇一些古代名家的字帖或當(dāng)?shù)赜忻麜业淖髌纷寣W(xué)生欣賞，使其體會(huì)作品結(jié)構(gòu)疏密、點(diǎn)畫輕重，并感悟作品中所表現(xiàn)出來的生動(dòng)氣韻、挺拔體勢、婀娜多姿，讓學(xué)生贊嘆之情油然而生，從而產(chǎn)生學(xué)寫字的愿望。

(三)兒歌激趣

兒歌通俗易懂，讀起來朗朗上口，學(xué)生在吟誦歌唱的同時(shí)，也就牢記了寫字姿勢、執(zhí)筆方法等方面的要求。如“兩肩齊平坐端正，頭正背直挺起胸，筆桿斜靠虎口里，一尺一拳記心中”、“大哥、二哥頭對頭，三哥彎腰下面托，老四老五后面藏，小小拳頭把筆握”，對小學(xué)生就很有教育意義。通過長期訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)在享受兒歌中自覺養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(四)媒體激趣

小學(xué)生年齡較小，注意力不易集中。……