高中思想政治教學必須打通生活通道

周亞梅

(江蘇省江安高級中學，江蘇如皋，226500)

現代教學理論認為，學科知識只有植根于生活，才能真正在學習者的思維中扎根。高中思想政治是一門對學生進行價值觀教育的學科，旨在幫學生建立符合社會主義核心價值體系的思想認識。顯然，一種思想的塑造和價值觀的建立，其實施難度遠比學生正確回答試題大得多。正因如此，真正有效的思想政治教學應當是建立在對學生言行判斷的基礎之上的。這是一項具有挑戰性的工作，不能急于求成。如果說非要在其中尋找一條相對迅速的途徑的話，那么打通學生的生活通道可能是關鍵所在。筆者對此進行了探究，取得了一定的效果。

一、思想政治教學語言的生活化

思想政治教學常常給人刻板、生硬的印象，盡管課程改革以來，思想政治教材與教學方式有了顯著的變化，但在實際的教學過程中，這些變化仍難以完全體現出來，或者說要想在思想政治知識與學生認知之間建立合理的認知關系，還需要教師動腦筋。而筆者首先選擇的策略就是在教學語言上下功夫。

教學語言的功能是什么，在不同的教學觀念下可能有不同的回答。講授模式的課堂上，教學語言可能只有向學生傳遞知識的功能，而啟發式的課堂上，教學語言卻承擔著打開學生思維，激發學生思考的任務，高中思想政治教學需要的恰恰是后者。眾所周知，進入理性思考階段的高中學生對生硬的語言教育已經比較反感，而對于自己的思考所得，卻往往比較堅信。……