教師導學引領，學生自主樂學
——《多邊形面積》的整理與應用的教學案例

李 勇

(南京市江寧區上元小學，江蘇南京，210000)

一、教學內容

蘇教版國標本五上《多邊形面積》的整理和復習。

二、教學目標

1.通過復習，對多邊圖形的相關知識點進行整理和歸納，用圖表的形式反映各個知識點之間的關系。熟練計算各個多邊圖形的面積，進行單位之間的換算。運用相關的知識解決問題。

2.通過小組合作的形式，歸納整理并形成有關多邊形面積的知識系統圖表。

3.培養學生整理歸納和獨立思考的能力；在小組合作學習中，培養學生的合作精神，增強學生的集體榮譽感。

三、學習目標

1.會梳理已學過的多邊形的面積公式及其推導過程。

2.能應用已學的多邊形的面積公式解決簡單的實際問題。

3.靈活應用不同的方法來解決數學問題。

四、教學重難點的分析

掌握多邊形面積公式之間的聯系，整理完善知識結構，靈活解決實際問題。

五、教學對象的分析

這節課是在學生已經掌握了平行四邊形、三角形、梯形的面積計算方法的基礎上進行教學的。通過整理和復習，使學生加深對公式的記憶，學會靈活運用公式，并在此基礎上學習和掌握一些數學思想方法，拓寬知識面，學會與人合作，共同學習提高。五年級學生已經初步掌握復習整理的方法，具備了一定的交流能力并能運用所學的知識進行質疑，能通過小組合作解決實際問題，并利用課后延伸的形式進行學習。

六、課前準備

準備PPT課件，要求學生課前復習相關知識，歸納知識點，完成“導學案”。……