淺談小學寫意花鳥畫欣賞課教學

吳夢逸

(樂清市仙溪鎮第二小學，浙江樂清，325616)

美術是一種造型藝術或視覺藝術，是一種以視覺形式進行情感和思想交流的特殊語言。美術是一個開放的概念，其內涵會隨著人類文明的發展而不斷擴展變化。美術被稱為視覺藝術，它具有認識功能、教育功能和審美功能。美術的認識功能和教育功能是通過審美功能來實現的。美術欣賞教學是美術教育里一個重要的組成部分，人們通過對美術作品的感受、分析、體驗等來獲得審美享受和美術知識。美術欣賞教學對于陶冶學生情操、學習美術知識和提高學生文化素養都有著重要的作用。《義務教育美術課程標準解讀》中講道：“不要將美術教育單視為單純的技術訓練，不要將美術從豐富的人文背景中剝離出來；再次，要高度重視對美術作品的鑒賞，并將作品放在一種人文背景中加以理解，努力從作品中發掘人文內涵。”其中還對九年義務教育階段美術課程的價值做了如下確定：“陶冶學生的情操，提高審美能力；引導學生參與文化的傳承和交流；發展學生的感知能力和形象思維能力；形成學生的創新精神和技術意識；促進學生的個性形成和全面發展。”由此可見，讓學生感受不同形式的美術作品，可以陶冶學生的情操，提高審美能力，也能引導學生參與到文化交流與傳承中來，促進學生熱愛美術、熱愛生活。中國畫作為我國歷史悠久的傳統民族繪畫，在當代世界的藝術文化發展中有其獨特的地位和魅力，美術工作者需要從小培養學生對本國這一優秀民族藝術的愛好和興趣。……