找尋學(xué)生閃光點(diǎn)，讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
——以一節(jié)心理輔導(dǎo)課為例

李國強(qiáng)

(宜興市張渚小學(xué)，江蘇宜興，214200)

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校教育的目的不僅是要讓學(xué)生獲得知識(shí)與技能，尤其要注重提高學(xué)生的心理品質(zhì)。因此學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)，更要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)作為一項(xiàng)重要任務(wù)。筆者認(rèn)為，小學(xué)生健康、和諧發(fā)展的心理品質(zhì)必須具備樂觀、客觀、悅動(dòng)、悅納四個(gè)特征。要培養(yǎng)這些品質(zhì)，心理健康課是教育的最有效途徑。心理輔導(dǎo)可以使學(xué)生身心健康、快樂地成長并成為國家的有用之才。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“對學(xué)生來說，最可怕的痛苦是自卑感。”自卑感是學(xué)生中普遍存在的一種不可忽視的心理障礙。自卑可使一個(gè)學(xué)生懷疑自己的能力，喪失學(xué)習(xí)的信心和勇氣，甚至自暴自棄，它嚴(yán)重影響著學(xué)生心理的健康發(fā)展。因此，教育必須給學(xué)生以自信心。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個(gè)條件。”美國著名的航運(yùn)、鐵路、金融巨頭范德比爾特也說：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻。”自信是指對自己和自己能力的信任，自信是成功的第一秘訣。自信，一方面取決于遺傳因素，另一方面主要取決于成人后天的撫養(yǎng)教育和孩子自己獲取的經(jīng)驗(yàn)。所以，面對學(xué)生自卑的心理，筆者認(rèn)為解決問題之首要任務(wù)為揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆。

筆者常聽到有些學(xué)生家長反映：他們的孩子抱怨父母沒有給他們好的天賦，總覺得自己比別人矮了半截，因而容易喪失學(xué)習(xí)的積極性，不求上進(jìn)。……