如何激發小學生閱讀興趣

楊詠梅

摘 要：培養孩子廣泛的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，有助于孩子智力的發展。怎樣誘發低段孩子的閱讀興趣呢？可以通過聽故事，選感興趣的課外書閱讀，開展豐富多彩的活動，摘抄積累，定時閱讀，成果展示，及時鼓勵來實現。

關鍵詞：小學語文；閱讀習慣；培養方法

在孩子小學階段，一定要培養廣泛的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，這比考試分數更重要。教育家蘇霍姆林斯基說：“30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。”他從心理學的視角分析：“缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細微的連接性纖維的可塑性，使他們不能順利地保證神經元之間的聯系。誰不善閱讀，他就不善于思考。”有部分家長和教師不是不知道閱讀的重要性，困惑的是孩子不喜歡課外閱讀。閱讀需要誘導！那么，如何激發小學生的閱讀興趣呢？

一、選孩子感興趣的故事，讀給他們聽

很多時候我會在課外書上精選一些孩子們感興趣的故事，讀給他們聽。有時我也只讀故事的上集，等孩子們興趣盎然時，我突然話鋒一轉：“由于時間關系，故事的下集只有等你們回家看了，如果你們愿意的話，我也想聽聽你們講故事。”這樣，孩子們很樂意去讀這個故事。讀的故事多了，孩子們的好奇心和求知欲增強了，自然會愛上閱讀。

二、家長給孩子選課外書應從孩子的興趣出發

給孩子選書，應以孩子的興趣為核心要素，不以“有用”為選擇標準。特別在孩子還沒有閱讀興趣之前，更應該從孩子的興趣出發。我建議家長每周帶孩子到書店逛逛，讓孩子看看自己喜歡的書，如果有特別喜歡的書，就可以給孩子買下來。有一次，我拿著《不一樣的卡梅拉》到教室叫兩個男生看，為的是激發一下他們閱讀的興趣，沒想到好幾個學生也跑來圍著，湊湊熱鬧，大家一邊看圖，一邊念書上的文字，然后又饒有興趣地議論起來，大家都覺得這本書好看。當他們知道班上只有鐘孟婷看過全套書時，都紛紛回家請求家長在網上買一套。

三、開展豐富多彩的活動，引發孩子的閱讀興趣

孩子的表現欲是很強的，為了表現自我，孩子會做出很大的努力。為了讓孩子們受到我國傳統文化教育的熏陶，我組織了“傳統文化經典誦讀”活動，先讓孩子們在電腦上看《弟子規》《三字經》或唐宋詩詞的講解，再利用早晨第一節語文課前十分鐘，讓孩子上臺背誦或唱誦，并給予不同程度的加分。孩子們踴躍參與，較好地激發了孩子們課外閱讀的興趣。每周星期三，我們都會開展“閱讀分享”的活動，我讓孩子們把最近看的課外書拿來，然后分成小組，輪流分享自己最近的課外讀物，先介紹書的名稱、作者，讀這本書的感受，然后談談書中有趣的物或事，并把最喜歡的部分讀給大家聽，從而激發其他孩子閱讀的欲望。還有“講故事比賽”“演童話劇”“群文閱讀”等活動，也激發了孩子去閱讀，去準備。

四、摘抄積累

為了讓孩子們養成課外閱讀的習慣，我要求孩子們每天回家讀30分鐘的課外書，并做好積累：每天積累三個好詞（其中包括一個成語），一個佳句。寫清楚摘自哪本書和日期。以此作為家庭作業的內容，第二天檢查。孩子回家有了任務，自然就有動力。

五、利用班級“圖書角”和學校“圖書室”，定時閱讀

營造閱讀氣氛，能有效地激發孩子的閱讀興趣。我們班建立了班級圖書角，圖書角里的書都是孩子們從家里借出來的，期末再歸還孩子們。每天中午吃完午飯休息十分鐘，孩子們按小組把桌凳擺放整齊，再把圖書角里的書分發給他們，孩子們分小組進行閱讀，可以選自己喜歡的書來讀，讀到精彩的地方和同學交流交流。這樣，孩子們閱讀的時間得到了保障，天天閱讀，習慣成了自然，哪一天不閱讀還不習慣呢！

六、隨時關注孩子們的閱讀成果，及時鼓勵

每期末，為了獎勵已養成閱讀興趣和習慣的孩子，在班級開展“閱讀之星”評選活動。“閱讀之星”的評選要求：一是具有閱讀的興趣和習慣，二是要有一定的閱讀量。首先由孩子們個人申報，然后由全班學生根據展示情況進行閱讀的興趣和習慣評價；教師詢問家長證實孩子回家是否自覺閱讀以及進行閱讀量評價。二年級上期期末評選出第一批“閱讀之星”2人，下期期末評選出第二批“閱讀之星”9人。三年級上期11月份評選出第三批“閱讀之星”21人。被評為“閱讀之星”的孩子將加操行分10分，教師分批次給他們照相，然后把照片發在班級QQ群里，并張貼在教室外的班級風采欄里進行展示，目的是激勵這些孩子繼續努力，給其他孩子樹立榜樣，誘發其他孩子閱讀的興趣。

事實上，不重視兒童閱讀是早期教育中最糟糕的行為之一，從小的閱讀差別才是重要的“輸贏”差別。很少獲得閱讀熏陶的孩子，即使他們在小時候表現得聰明伶俐，成績優良；但由于他們只儲備了很少智力能源，往往從中學開始，他們就會表現出綜合素質越來越平庸，學習上越來越力不從心的趨勢。這方面的困惑可能會伴隨他們一生。而那些閱讀量大的孩子，他們一般來說不僅從小表現出聰慧，而且在學習上有很強的爆發力。就一個人一生的發展來說，從小奠定了良好的閱讀基礎和閱讀興趣的人，是真正贏在起跑線上的人。教師只要堅持用心去做，我相信，一定能培養孩子良好的閱讀興趣和習慣。

（作者單位 四川省樂山市犍為縣新城小學）

編輯 董慧紅